新手教师教学设计专长培养策略——基于专家教师教学设计专长特征的分析

帮助新手教师提高教学设计能力,使其尽快成长为专家教师是教学设计研究人员的重要职责。本文以专家教师为研究对象,通过对专家教师的教学设计情况进行相关的文献调研、课堂观察和深度访谈,总结了专家教师的教学设计专长特征;在此基础上,为新手教师教学设计专长培养提供了三点建议:(1)要求新手教师进行整体备课,转变新手教师的设计思维;(2)提倡新手教师开展"一课多案"的多样化教学设计,培养解决教学问题的能力;(3)鼓励新手教师进行深层次的教学反思,增强教学设计水平。

评《设计专长》

基于在设计研究和设计实践领域获得的大量成果和资料,我们对＂设计＂及其所需的＂专长＂有了越来越多的认识。《设计专长》通过对不同设计领域案例的研究,让我们对设计专长的共性有所了解。

“金凤”展翅──记通州市金凤制衣公司

“金凤”展翅──记通州市金凤制衣公司瞿汉金／文座落在纱场乡季埠村的通州市金凤制衣公司，是市工商局为扶贫而办的。到去年底，仅投产１４个月就实现利税２０万元。村党支部书记曹礼仁喜笑颜开：“‘金凤’展翅腾飞了”。“为了育‘金凤’，市工商局干部徐伟星他们真是...