“双新”背景下大概念统领高中政治大单元教学设计的实践

在“双新”背景之下,我国的教育事业迎来了新一轮的改革,所谓“双新”指的是新课程与新教材改革,为更好实现课程和教材的全新改革,各一线任课教师需要结合新时代对教育事业提出的新要求,立足现有不足展开积极探索,形成并践行科学教学方法,如此才可以实现更优化教学成效。本文将结合着“双新”背景下大概念统领高中政治大单元教学设计的科学举措展开具体论述,旨在为高中政治教师的后续教学带去新思路和新方向。

建筑结构设计中控制裂缝的措施

城市的发展是以建筑为主体的,其发展对整个建筑市场的发展起到了促进作用,而对建筑结构的品质也越来越重视。建筑物的外观质量是人们判断建筑物是否达到规范的最根本的依据,是人们日常生活的根本。裂缝的出现说明建筑不能满足结构设计规范,所以在建筑设计中应采取严格的控制措施,以防止裂缝的发生,减少错误,提高建筑的安全性,从而提高建筑的施工质量。通过对施工过程中出现的各种裂纹现象进行分析,找出相应的处理方法,并采取相应的预防措施,从而提高结构的安全系数和总体质量。

双圆柱墩桥梁抗震设计路径分析

桥梁是运输体系中的关键构成,桥梁也担负着人们正常出行与交通运输的重要责任,但是桥梁工程如若遭受到地震事故的影响,那么必然会为地震后救援恢复工作的进行以及地震应急造成极大困难。因此,对于地震多发区的桥梁工程而言,必须实现桥梁工程的抗震预先设计。作为桥梁设计工作者,应该结合当地地区实际情况,结合地震事故的特点与桥梁在地震中产生的实际表现情况,合理确定好桥梁抗震动设计预防目标,依据桥梁抗震的设计预防目标展开相应的设计工作,科学评估桥梁的抗震动性能,对于没有满足抗震标准的桥梁提出加固优化举措。基于桥梁抗震设计的关键效用与重要价值,笔者将会对桥梁抗震设计的措施与方式展开研究,希望可以为相应工作人员提供建议与思路。

探究隐性教育在高中语文教学中的运用

文章论述了隐性教育的含义、特点及作用,并结合教学实际,从物质层面、精神层面、制度层面、情感教育层面和教学设计层面提出了构建语文教学中隐性教育的若干举措.

基于“双减”背景下的高中化学课堂作业设计

“双减”政策的实施极大的推动了教育的改革,而在这一背景下作业的形式与内容也出现了重大的变化.作为一名高中化学教师应当要认真体会“双减”政策的基本要求和主要内涵,灵活调整作业形式与作业内容,从学生角度分析,适当地进行转变,让学生们自觉地融入到教学场景中,提高学习的质量和效果.本文首先分析“双减”政策下高中化学作业的价值和作用,其次阐述“双减”政策下高中化学课堂作业设计的主要举措,最后做出总结.