设计作为研究的实验性考古——象棚:包豪斯人物空间剧场

2017年11月至2018年4月,中国美术学院与包豪斯德绍基金会共同开展了重新发掘"包豪斯舞台"当代价值的联合教学与研究,笔者作为中方艺术指导全程参与了这项工作。1921年开始的包豪斯舞台工作坊是历史上包豪斯教学的重要组成部分,1923~1929年间奥斯卡·施莱默创建了实验性的教学环境,舞台和表演成为全面探索"空间和形式产生""人和空间关系"的重要媒介。在史学观念的指导下,中方提出基于笔者既有宋代剧场的研究成果,将宋杂剧作为研究对象,并将该项目纳入到"宋代戏剧/剧场研究"的学术框架中。该项教学与研究借由"设计作为研究"和"实验性考古"的方法,其成果最终通过"象棚:包豪斯人物空间剧场"呈现。在该项目中,一方面包豪斯舞蹈之人体几何模式和空间运动借由宋杂剧得到全新探索,另一方面它亦作为宋杂剧复原之载体。本文旨在揭示、总结该项工作背后的教学、研究思路,并探讨相关理论问题。

作为研究的设计(Design as Research)初探

"设计研究"是在设计方法运动下发展的科学研究领域,是指将设计过程作为一种研究过程。本文在对设计与研究的定义与关系作出分析的基础上,分别从哲学、逻辑和社会层面上对作为研究的设计(Design as Research)这一新型设计方法进行了初步的探讨。

另外真实

设计作品未能实施的原因不胜枚举,归结起来主要为两个方面:一是市场不规范,二是设计不够好。本文以5个未实施项目设计过程的论述,表达了作者对于这些作品未实施的无奈,更表达出其对“以设计作为研究”的坚持。