激发学习兴趣 提高网页设计制作能力

本文从激发学生学习兴趣及提高学生制作能力两个方面，探讨了在计算机教学中如何在教学实践中提高教学效率的方法。

区域教师提升微课设计制作能力的培训路径研究

“微课程+生成”的混合式教学是网络教学的主要形式,这对中小学教师微课制作的技术能力提出了挑战,也对课程与教学的一体化提出了挑战。本文提出了开展教师微课设计制作能力提升培训的具体实践路径,以期能够使教师的在线教学能够很好地适应学生特点,保障在线教学质量。

培养高校师范生微课设计与制作能力的研究

随着教育信息化的发展,作为一种新型教育资源,微课以短小精悍的特点在中小学教学中得到了广泛的应用,也成为一种评价教师信息素养和教学能力的标准。作为未来教师的高校师范生,对其进行微课设计与制作能力的培养就显得尤为重要。本文从全国高校师范生微课设计大赛作品中现状出发,从明确培养内容、明确制作原则、制定评价指标三个方面规定高校师范生微课设计与制作能力的培养要求,并提出培养策略,提高高校师范生的微课设计与制作能力,推动教育信息化建设。

中职教师多媒体课件设计与制作能力现状研究——以广西中职教师为例

以2009年广西中职教师多媒体课件评选活动为契机,进行现状分析,发现中职教师在思想观念、课题选择、制作工具选用、教学设计等方面存在问题。从而提出摒弃传统思想观念、加大对中职教师课件设计技能培训、举办课件制作比赛、改变中职教师考核方式等策略和途径。

初中生编织工艺制作能力与设计意识培养的行动研究

编织工艺历史悠久,具有丰厚的文化底蕴,在美术教学中起到非常重要的作用。新课标在工艺部分强调培养学生的设计意识与动手制作能力。如今的美术课堂也更加的重视学生在美术课中的制作能力与设计意识的培养。将编织工艺引入初中美术课堂,能够使学生在学习优秀传统文化以及技能的同时,形成从文化的角度观察和理解美术编织作品。本研究在最后对行动研究的过程进行了反思,也为今后的编织工艺课的研究提供一些建议。

谈多媒体在美术教学中的作用

美术是一门视觉造型艺术。在美术教学中，教师合理地运用多媒体，不仪能够丰富教学内容，外阔学生知识视野，而且可以突破教学难点，使课堂教学生动活泼，从而大大提高教学效率。下面，笔者结合教学实践谈一谈多媒体存美术教学中的作用。