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浅谈借助思维导图优化活动的设计和拓展
1
作者
侯赬
《新教育(海南)》
2024年第S01期211-212,225,共3页
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,是一种有效的信息与知识整理工具,一种激活知识存量、激发思维能力的可视化工具。它的运用可以充分锻炼左右脑的技能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助教师在各领域之间的平衡发展。在活动...
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,是一种有效的信息与知识整理工具,一种激活知识存量、激发思维能力的可视化工具。它的运用可以充分锻炼左右脑的技能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助教师在各领域之间的平衡发展。在活动设计中借助思维导图,可以更好地梳理活动思路,进一步优化活动的设计和拓展。
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关键词
思维导图
优化
设计和拓展
原文传递
题名
浅谈借助思维导图优化活动的设计和拓展
1
作者
侯赬
机构
上海市浦东新区汇善幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2024年第S01期211-212,225,共3页
文摘
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,是一种有效的信息与知识整理工具,一种激活知识存量、激发思维能力的可视化工具。它的运用可以充分锻炼左右脑的技能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助教师在各领域之间的平衡发展。在活动设计中借助思维导图,可以更好地梳理活动思路,进一步优化活动的设计和拓展。
关键词
思维导图
优化
设计和拓展
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈借助思维导图优化活动的设计和拓展
侯赬
《新教育(海南)》
2024
0
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