网络环境下小学英语教学设计型研究及效果分析

本文主要介绍了基于课堂网络学习环境下的小学低年级英语听说教学试验研究的背景、研究的思路、方法及研究的结果。重点介绍了设计型研究思路的试验设计方案、推进试验教学常态化实施的策略,分析了试验的结果,并就试验中存在的一些问题,提出了进一步研究的方向。

设计型研究在英语教学中的应用——以PEP小学四年级英语为例

利用设计型研究的方法,通过对教学过程进行干预指导并构建英语虚拟对话系统,进而制定促进小学生英语学习兴趣和效率的框架系统。将信息技术和系统设计方法结合英语教学,从技术层面切入探究提高小学生英语学习效果的方法。

当前中小学教师专业发展的困境、诉求与突破——基于设计型研究视角的思考

随着信息化和新课程理念的深入推进,中小学教师专业发展面临着重大挑战,新形势下中小学教师专业发展要坚持教师本位的专业发展观,应重点关注教师的主体价值和实践性知识。而设计型研究为突破当前中小学教师专业发展的困境开辟了一个新的视角,为开拓中小学教师专业发展中教师主体意义、实现理论与实践的共生关系、发展中小学教师实践性知识等提供了有益的指导。

“双线并行、三环往复”:设计过程主导下的风景园林设计研究体系建构

【目的】针对风景园林学科回归实践本质的重要性、消解学术研究与设计实践隔阂的严峻性,风景园林学界需积极确立学术独立自主性,合力厚植符合自身认知特点且逻辑自适的设计研究核心方法论。【方法/过程】通过文献综述、概念分析和理论构建,提出设计研究中为了设计之研究(RfD)、通过设计之研究(RtD)和关于设计之研究(RaD)3种主要类型与设计实践活动前期、中期、后期的对应关系,并建构以设计过程为主导的“双线并行、三环往复”风景园林设计研究体系。【结果/结论】“双线并行”为同体孪生的设计型研究和研究型设计,设计型研究包括RfD、RtD、RaD3种研究类型,研究型设计包括前馈设计、过程迭代设计和反馈设计3种设计类型。此6种类型分别落位于设计前、中、后3个环节,设计过程和研究活动相辅相成、循环往复,有利于共同孵化设计成果和研究成果,弥补设计与研究分置的问题。

课程改革背景下的设计型研究:理论和实践张力中的外语教学创新研究途径

设计型研究是近20年来学习科学领域兴起的新型研究方法。该方法主要应用于探究自然情境下学习发生的过程和机制,侧重于研究学习设计干预与真实学习情境中各因素的相互作用关系及其对学习过程和结果的影响。该方法的基本特征主要包括自然情境下的干预、迭代循环设计、聚焦过程中的不确定性以及实践和理论双重驱动等。其和传统研究相比最大的优势在于在教育生态下既关注理论的建构,又关注实践的改进。在英语课程改革的攻坚阶段,该方法在弥合外语教学理论和教学实践之间的差距方面有着广泛的应用前景,能够为探索教学理论和理念的实践转化,外语教学改革与教学情境的相互调适关系,以及语言学习的复杂性、动态性和情境依赖性提供适切的研究途径。

水生生物学精品课程中开设研究设计型实验的探讨

此文从加强本科生创新精神、实践能力和创业魄力培养的角度,对水生生物学研究设计型实验开设的必要性、效果和必须解决的问题进行了探讨。

研究设计型实验与学员综合创新能力培养

本文从开展研究设计型实验的角度出发,阐述了提高学员综合创新能力的途径和方法,揭示了培养具有研究创新能力人才的重要性,并对培养具有综合创新能力的人才进行了有益的尝试。

相干组束自成像腔腔型设计理论研究

为了更合理地设计光纤组束谐振腔,针对自成像共振腔,用傅里叶光学理论对其进行了分析,并讨论了3种关键元件——傅里叶透镜、滤波器与输出镜的选取方法;提出了用MATLAB进行数值模拟进而得出空间滤波器透过率函数的计算方法.并以2个半径为55 mm且相距为240 mm的圆形光场为例,模拟了经过傅里叶变换后频谱面上的振幅分布和相位分布情况,通过比较相位,得到了两光场的同相位分布图像.同时,根据矩阵传输理论对腔体进行了分析,得到了自成像无源共振腔稳定振荡的必要条件,及振荡光光纤耦合效率最高的条件.

开设研究设计型物理实验培养学生科研能力

通过对研究设计型物理实验的教学实践,对研究设计型物理实验教学模式,教学设计、教学方法等问题进行探讨,指出了研究设计型实验可以循序渐进地培养学生的科研能力和创新意识,为学生今后从事科学研究打下基础。

交互设计中的建构型设计研究(RTD)趋势探索(2017-2020)

本文论述了建构型设计研究方法在交互设计研究中应用的适应性和契合度。通过对近期设计和人机交互领域创作或研究发表的总结,发现了建构型设计研究方法在人机交互基础研究和用户体验创新领域的大规模使用,产生了一系列颇具前景的研究脉络,并且通过大量的实践和创作证明了该方法在交互设计行业中的良好适应性。本文重点分析了上述研究的内容、方法及应用前景,预测了建构型设计研究方法在交互设计领域的应用以及该研究领域的未来发展趋势。

基于建构型设计的宜家SPACE10产品创新设计研究

目的对宜家SPACE10产品创新设计进行分析,为国内家居产品的创新设计提供新思路。方法以建构型设计研究为理论基础,分析宜家SPACE10产品设计模式和设计理念的创新。结论宜家SPACE10的创新融合了建构型设计的3种研究方法,即实验室、现场和展厅,同时将研究与设计实践结合,是一种设计模式的创新。在这一崭新模式的孕育下,基于环保、健康以及交互的设计理念,SPACE10涌现了一批批具有远见和富有创意的产品,使宜家常领国际家居设计的新潮流。

以价值工程为基础的指向型设计研究

以价值工程为基础的指向型设计研究主要是通过针对工业设计中的设计、材料和制造这三个方面的研究,以指向型设计为方法,达到为具体产品的设计提供具体方法和价值选择的意义。这种基于价值工程的指向型设计让工业设计从始至终都有计划、有方向、有序、有价值。

基于养殖水环境化学研究型实验的本科生创新能力培养

为了培养水产养殖专业本科生的创新精神和实践能力,开设了养殖水环境化学研究设计型实验。系统探讨了养殖水环境化学研究设计型实验的具体实施方法,并论述了实践过程取得的经验。

向研究与自由研究型实验教学改革模式的构建与实践

充分利用高校实验教学特有的时空优势与环境设备条件,构建以培养学生创新能力与实践能力为目标的＂定向研究与自由研究型＂实验教学模式,满足社会发展对创新型人才的需求,为高等院校实验室建设与实验教学改革提供实效性好、操作性强的实践模式。实践研究表明研究设计型实验教学模式,有利于培养学生的求知欲、实际操作能力、创新思维素质与创新能力,有利于拓展学生的知识面、提高学生的专业素养、教会学生学会学习,有利于推动高校实验教学的改革。

在风景园林研究中定义“城市中的自然”

本文有关自然和城市关系的成果,可供学界和业界参考。其中的研究例如:城市热岛效应加剧带来的影响;当前城市水管理面临的挑战;以及与城市景观和福祉相关的健康问题研究;景观的无形社会价值等。研究表明,当下正值风景园林研究范式的转变时期,有关城市和自然的思考从对立转变为并置,知识体系也通过将实践和学术研究并行而得以构建。在这种范式转变过程中,"设计驱动型研究"(Research-through-Designing)应该扮演越来越重要的角色。

Design and Implementation of RBAC Model Based on Graduate Education Management System

After analysis of the existing problems of traditional RBAC model, user group and resource domain are introduced to conduct finely granular extension of RBAC model. Extended model reduces the redundancy of roles, lowers the complexity of authorization management and enhances the flexibility and maintainability of users＇ authorization. It is well proved in its application in postgraduate student management system.

双辅助孔易转矩控制易滑动自锁托槽技术

设计一种在牙齿严重拥挤的病例时,利用自锁托槽辅助孔,使牙齿排齐过程中保证转矩控制,在排齐阶段可以进行同步牵引,同步保持牙齿弓形,牙根能有效扭转避免常见的牙根吸收情况,缩短治疗时间。方法 在自锁托槽的主体上,设置一与弓丝槽相互平行的,贯穿于整个正结扎翼的四边形辅助孔;在副结扎翼上设置辅孔,辅孔与弓丝槽成空间垂直结构。结果 该辅助孔有效的控制了拥挤前牙转矩,使牙齿牵引简便。结论 辅助孔可以牵引拥挤的牙齿排齐,辅助孔内的弓丝不但可以加速排齐,还可以有效控制转矩,同步保证了牙齿弓形,避免牙根吸收,有效地缩短了正畸周期。

避免“下不该下的结论”——社会科学研究中的识别与信度

识别(identification)是在理论假定基础上将实证信息与研究对象进行独一无二的映射,是社会科学实证研究的基本任务和核心工作。社会科学正经历着两大变革,即数据革命(the Data Revolution)和识别革命(the Identification Revolution)。在数据革命似乎变一切"不可能"为"可能"时,识别革命却怀疑这些"可能性"的信度(credibility),诘问研究"变为可能"的代价,强调理论假定的清晰度(cleanness)和透明度(transparency),要求建立严格信度标准下的"设计驱动型"实证研究范式。在识别革命尚待推进的一些领域,大数据带来机遇的同时也伴随着研究缺乏信度、理论与实证脱节、过度量化等问题的凸显。强化识别意识和识别策略设计,提高实证研究的信度、连接理论和实证并恰当适度地使用数据及技术,对于大数据时代的社会科学发展具有迫切而深远的意义。

《数字音频制作》课改研究

本文笔者对数字音频制作课程的教学现状与问题进行了全面的分析,在此基础上提出了详细的课改建议与方案。

动机、小组合作、游戏和绘图在英语学习中的指导作用

本文利用课堂精心设计的方法,通过对教学过程进行动机、小组合作、游戏、绘图等指导并构建促进小学生英语学习兴趣和效率的框架系统,深入探究提高小学生英语学习效果的方法。