基于OBE理念的艺术设计专业教学创新——以设计心理学课程为例

为了提高课程教学效率和质量,文章首先阐述了相关背景,然后分析了艺术设计专业教学现状,最后论述了基于OBE理念的艺术设计专业教学创新策略。

“示能”(Affordance)概念的演化——诺曼设计心理学理论中的Affordance词用考析

具有实用主义特质的设计心理学与强调个体生命性的生态心理学在“知觉—行动”的发生机制问题上有着根本分歧,因此,诺曼在设计领域使用吉布森所创的Affordance概念时无法完全遵照原意,而是突出追求“确定性”和“可操作性”的方法理路,Affordance概念的内涵发生了变化。在设计心理学中探索一条融合生态知觉思想的研究进路是有可能并有价值的。

基于设计心理学的包装“微设计”研究

该文从设计心理学的角度提出包装“微设计”的理念,旨在通过对商品包装精准、微妙的设计带给消费者更好的体验,进而实现包装的可持续发展目标。包装“微设计”不仅是为了从细微之处发掘用户的切实需求,而且是希望通过对可持续性包装的创新设计研究,减少资源的浪费并提升包装的实用价值。

农林高校设计心理学课程思政教学研究

该文将课程思政理念与农林高校育人主旨结合,探索设计心理学课程思政的建设方法,落实专业课程与思想政治理论课同向同行,在传授专业知识的基础上培养具有正确的德行和价值观念的设计人才;通过分析理论文献和当前设计心理学课程中存在的课程思政建设的不足,提出具体的对策。农林高校的设计心理学课程思政建设应努力培养以强农兴农为使命、德才兼备的设计人才。专业教师应与思政教师协作,充分挖掘设计心理学课程中的隐形思政元素,将思政教育自然合理地融入专业知识教育。

基于设计心理学的儿童早教中心室内设计研究

早教中心的主要服务对象是0-6岁的孩子,属于特殊室内空间设计的一种,正确的早期教育可以为幼儿智力开发、个性成长奠定良好的基础,因而在早教中心室内环境对儿童的身心发展起着至关重要的作用。文章以设计心理学为切入点,首先,分析了儿童的心理特征,结合案例分析了儿童在早教中心常出现的心理需求与心理问题,接着运用设计心理学的方法与步骤。提出了在符合儿童心理发展的早教中心室内空间中还需改进的设计要点。以创建更佳的儿童早教环境,切实关注儿童的心理需求和健康成长。

基于设计心理学的医疗急救设备设计——以便携式体外膜肺氧合设备设计为例

为优化便携式ECMO医疗急救设备,使其得以国产化普及,降低患者使用费用。文章以设计心理学相关理论为基础,探索医护人员与病人的心理需求和人体需要求,分析现有便携式ECMO医疗急救设备的现状与问题。设计出符合用户心理和人机工程学的便携式ECMO医疗急救设备。以期运用设计心理学对便携式ECMO医疗急救设备的造型、功能、操作界面以及使用方法在设计上得到创新与改良,使便携式ECMO医疗急救设备的设计更符合人们的需求,和更好地发挥其功能性。

设计心理学在老年人药盒设计中的应用研究

当前老人用户的药盒作为一种存储包装,在设计过程中,没有考虑老年人这一特殊群体的行为、心理特征和情感需求,诸多问题仍然等着设计师去开展研究与实践。本文从设计心理学的角度出发,对老人用户的心理以及行为进行相应的研究,提出以一款药盒产品设计策略,来缓解老人用户在服药过程中产生的焦虑和恐惧情绪,并对药盒设计进行了相应实践。设计出了符合老年用户心理、满足老年用户需求的智能药盒设计,对设计心理学理论的发展,以及设计心理学在产品设计中的应用提供参考。设计应从老人用户的心理层面出发,更好地考虑他们的心理需求,本研究可为其他相关产品设计提供参考典范。

基于设计心理学的幼儿园空间设计研究

随着时代的高速发展,人们不仅注重幼儿园的教学资源,而且对幼儿园的空间设计也越来越重视。目前幼儿园空间设计存在许多问题,文章通过研究设计心理学,从而对幼儿园空间设计中存在的不足进行改进,即在设计过程中应注重设计风格、空间布局与尺度、色彩与材质、感官与情感化等方面。以期提高幼儿园空间的功能性,为儿童提供更好的教育环境和学习体验,以及为该领域的研究提供可参考的思路。

现代生活陶艺创作与设计心理

随着现代生活水平的提高和个人情感需求与表达的多样化,现代生活陶艺作为一种结合艺术创作与设计实用性的文化形态,日益受到人们的青睐。笔者以现代生活陶艺创作与设计心理为核心,探究现代个体在陶艺创作中的心理表征及其在设计中的应用。研究方法包括心理学分析、艺术审美调研等,揭示了现代人在陶艺创作中追求美学和表达个性的心理动机。研究发现,现代生活陶艺的设计与创作并不是单一的审美追求,更多地体现了创作者在形式、色彩、质地选择等方面的心理倾向与社会属性。数据分析结果表明,心理安慰和感官体验是影响现代人陶艺创作偏好的主要因素。本论文对陶艺作品的审美价值及其在现代设计中的应用,提供了理论依据和实践指导,也为相关设计教育和创新设计提供了借鉴。

设计心理导向下的民俗产品设计创新研究

作为乡村经济与文化的物化体现,民俗产品的设计与生产是乡村社会生产中不可或缺的一环。当前我国民俗产品的设计与生产的滞后与缺失的形势及其原因在于缺乏设计心理导向的引入与强化,难以即时针对消费者的行为特征和心理需求展开相应的设计创新。以设计心理导向的引入加强为研究视角,探讨民俗产品在“用”“物”与“人与自然”等方面的相关应用策略。推动和促进民俗产品价值的提升,助力乡村振兴战略的实施。

设计心理学视域下特斯拉Model 3的用户体验分析

基于设计心理学的框架,对特斯拉Model 3可用性进行深度分析,探讨其设计对用户体验的影响。设计心理学提供了深刻理解人与产品之间互动的视角,本文旨在通过对Model 3设计的心理学审视,揭示其在用户认知、情感体验和操作效率等方面的特征,阐述其优缺点。

设计心理学视域下乡村民俗产品设计研究

随着时代发展以及社会生产方式的转变,我国乡村日常生产生活较之过去发生了极大变化。而作为传统民俗文化物化象征的乡村民俗产品正逐渐退出人们的日常生活。以设计心理学为理论视角,分析了乡村民俗产品在乡村经济发展中的现状,阐述了设计心理学介入乡村民俗产品设计开发的意义,探讨了设计心理学视域下乡村民俗产品设计策略,旨在实现过去与现在、传统与当下、技术与精神的双重价值的最优化,助推乡村振兴战略的实施。

基于设计心理学对墨墨背单词APP的可用性设计分析

本文从设计心理学的视角对墨墨背单词这款APP的设计进行案例分析,分别从易学性、简化性、灵活性的理论角度,以及用户行为和该产品操作上的可用性等进行分析,并且阐述该产品存在的缺陷和改进之处。

化工行业高质量发展中的设计心理——评《设计心理学》

社会经济的快速发展使得消费者对于各类商品的需求越来越多样化,所以各类商品的设计也应该尽可能的满足消费者的心理,这一点在工业设计中也不例外。想要推动化工行业高质量发展,化工行业工业产品的设计也应该尽可能的满足消费者对多种产品的需求,工业设计的理念也应该坚持以人为本的理念。《设计心理学》一书集合了作者对于设计心理的不同认识.

设计心理学在数字媒体技术专业中的教学模式探究

本文将设计心理学引入数字媒体技术专业课程体系中,探究其教学模式的特点,丰富和完善课程的教学内容,拓展课程学习边界。同时,笔者以模块化学习的形式将设计心理学课程模块贯穿到专业课实践教学环节中,以练促学,提升学生的专业素养,构建新的教学模式和评价标准,以提高学生的创新能力与设计能力。

AIGC产品在“目标+问题+结果”导向式教学中的应用——以设计心理学为例

AIGC技术及产品在教育领域的应用广受关注,通过将其应用到以“目标+问题+结果”为导向的设计心理学教学改革,从目标问题设计、教学案例设计和考核方式设计三个方面进行尝试。研究结果表明,将AIGC产品应用到教学改革中,能够为学生提供更好的个性化学习体验、实时反馈和评估、多样化的教学资源和工具、培养学生自主学习和解决问题的能力。但是个性化学习路径、学习动机的平衡、技术的局限性以及移情效应的缺失等问题需要引起重视。研究为教学目标的达成、教学过程的优化和教学结果的提升提供了新的思路。

基于设计心理学的老年家用趣味智能药箱设计研究

针对老年人服药的相关问题,基于设计心理学研究提出适合老年人的家用趣味智能药箱概念设计,解决当今社会老年人服药问题。以设计心理学为基础,分析老年人生理、心理特点,观察老年人常见兴趣爱好,调研现有药箱,指导设计功能完备、形式协调、富有情感趣味的智能药箱。在设计心理学指导下,对老年家用趣味智能药箱的设计提出以功能、形式、趣味为核心的设计方案。基于设计心理学研究使智能药箱更加有温度地满足老年人需求,提出将老年人兴趣爱好与智能药箱结合的创新性概念,希冀为后续老年智能药箱设计研究或老年产品设计方面研究提供一定的理论支撑和参考价值。

基于“以人为本”理念的设计心理学与环境设计应用研究

随着社会的不断发展和社会生产力的提高,人们不仅追求吃、穿、住、行的质量,更追求心理上的满足,特别是在日常生活中,我们每个人的居住生活环境也变得让人们更加重视起来。设计心理的应用可以在一定程度上给人们带来审美上的体验感,也给人们的身心带来了适当的放松。本文以“以人为本”为导向,围绕人的需求理论和自我实现理论,从设计心理学的角度分析其在环境设计发展中的作用和意义。

设计心理学视角下艺术展示空间的设计思考

艺术展示空间是向公众传播文化知识、思想信息和心理感受的重要媒介。在当前的社会环境下,许多人面临着各种心理健康挑战。随着社会人口流动活跃,各类艺术展示场所对人们产生的影响也日益凸显。本文从设计心理学的角度入手,探究艺术展示空间对个体的影响,并结合艺术疗愈设计进行深入探讨,为人们提供心理疗愈的方法。

设计心理学角度谈原研哉设计作品

原研哉国际知名的日本平面设计师,他用其独特的设计语言和风格征服了全世界。文章将对原研哉的设计从设计心理学的角度进行论述研究,探究在其中的设计美学特点。从有关设计心理学的基本概念入手,通过分析论述、文献检索、案例论证、归纳概括等大量研究手段,揭示原研哉的设计作品的心理特征和原研哉的创作思想来自日常生活,淳朴、淡雅的色彩和空灵留白的布局传达深刻的美学意义及哲学内涵。从心理学的角度为今后中国设计的发展提供有意义的借鉴。