艺术设计思维学:研究与教学

有关艺术设计思维学的研究可划分为三部分 :(1)艺术设计思维学原理 ;(2 )艺术设计思维研究 ;(3)艺术设计思维训练。可以分别作为博士、硕士及本科生的研究或学习内容。艺术心理学的研究与教学是艺术设计思维的研究与教学的基础。艺术设计思维研究的内容重点是 :(1)生理基础 ;(2 )心理动力问题 ;(3)内容与形式 ;(4 )运动的逻辑关系 ;(5 )评价—效果、影响等。艺术设计思维学的研究与教学应该走理论与实践相结合的道路 ,理论与实践成分的多少 。

浅析在风景园林课程体系中开设设计思维学课程的必要性

当今中国的风景园林设计行业迫切需要具有设计创新能力与艺术思维的风景园林设计师。因此,在风景园林设计专业课程体系中,应充分重视设计思维学及相关课程的设置。

设之“计”思之“维”——应该重视和加强设计思维学的研究

设计思维是人类一门最广泛、最精彩、最鲜活、最丰富的“精神现象学”。马克思称之为“人类心理学的打开之书”。它是人类生存理想的诉求和无限创造力的发挥,又是构建人类生存方式和生活样态的抉择行为,因而最能体现人的本质和思维的魅力。这种精神和智慧体现了一种文化的最高原则：对生存的理解和整个时代“设计灵魂”的把握。所以,“设计思维学”不仅是莘莘学子的“头脑之学”,也是设计理论研究探颐索隐、钩深致远的“纲领之学”。

The understanding and thinking of vocational architectural sketch＇s teaching mode

This paper analyzes problems of the current vocational architectural art in the sketch teaching, for example the touch of teaching content and professional development, which lags bebind the development of architectural design professional and is not conducive to the development of students＇ creative, thinking. Articles combined with years of practical teaching experience, teaching on proposed architectural sketches observation and expression, skill and artistic accomplishment of physical form and structure of the combination is suitable to improve the professional development needs of architectural sketches teaching ideas.