以Mid Journey为例,探索人工智能(AI)设计应用在设计思维过程中的意义

以AI设计应用程序Mid Journey为例,本文探讨了AI设计在设计思维过程中的作用。文章对比了传统设计和AI在设计过程中的优缺点,并深入分析了Mid Journey如何通过大数据收集来增强设计师的创造力,简化设计流程,并生成独特而富有启发性的设计方案。此外,本文还指出了AI设计克服创意障碍的优势,当前可能存在的问题以及未来的发展方向。

广告设计的思维过程及其影响因素

让１０个具有不同知识背景和工作经验的被试独立完成一个假设的广告设计任务，要求在设计过程中大声报告他们所想到的内容。根据被试的口语报告，分析广告设计思维的基本过程，并探讨设计者的工作经验和知识背景对设计思维过程的影响。实验结果表明：（１）广告设计活动可以看成是一种问题解决行为，设计要求规定了问题的初始状态和目标状态，设计就是经过一系列认知操作产生出符合设计要求的设计结果；（２）实际工作中的广告设计过程包括问题理解、整体策划以及方案构思等阶段，这种阶段性同样存在于个体的设计思维过程中；（３）由于工作经验和知识背景不同，不同被试的广告设计思维过程具有明显的差异，这些差异体现在使用规则、理解问题以及整体策划等方面。

数学教学中思维过程的设计

正过程性原则是数学教学的重要原则,著名数学教师马明先生说过:数学教学的本质是思维过程,更确切地说是展示和发展思维的过程.这个过程实际上是让学生易于参与并主动参与知识的形成过程,以促使学生的思维发展,培养其独立思考和解决问题的能力.设计思维过程的实质是将教学思维的必要过程体现出来.这包括提出问题的过程,概念的形成过程,结论的探索过程,方法的思考过程,等等.

基于思维过程的体育馆坐席参数化模型生成

通过深入分析体育馆坐席设计要求,将其分为生成参数、检测参数和决策参数三类,而后通过系统学方法厘清设计要求中的参数与建筑实体元素之间生成与被生成的关系,依据这些关系确定出最高效的设计步骤,并通过编程建立参数化模型。最后,讨论了体育馆坐席参数化模型在不同应用方面的通用性及其对参数化设计通用方法的启示。

设计观念与设计思维对工业设计教育之意义

面对日益提高的综合性设计能力的要求,超越专业方向的设计观念与理念就显得愈发重要。国际工业设计学会联合会就工业设计先后给出了四个不同的概念,其后是时代的要求与国际工业设计组织对于工业设计认知的深刻改变。而设计思维自从为美国设计教育界所接受后就普遍应用于高校以致相关公司。观念与思维互为因果,成为设计能力提升的前提。在中国工业设计专业,对于学生设计观念与思维的培养作用与意义重大。

浅议植物造景的空间意识

植物的空间建造功能对植物造景至关重要,针对植物造景空间意识谈薄的问题,从设计思维过程的角度分析空间意识的重要性,并提出植物造景设计的思维方法。

展示设计的创意思维探究——“WHAT+HOW=WOW”模式

设计中的创意思维不是运用一种或交叉使用几种方法达到设计目的的方法论,而是一个持续的思维活动过程,是将思维有目的、有意识地组织起来,再通过设计语言体现在外在形式中。展示设计有其专业的独特性,所以创意思维在展示设计中的运用也会有所不同。

数据表教学之浅见

数据表教学之浅见江苏省高邮市第一中学黄学根“九义人教版”初中物理课本中经常有各种数据表出现，如果认为它们容易，就照本宣科，读读而已，势必使学生“歉收”．反之，如果能高效地发挥数据表应有的教学功能，使它喷芳吐艳，就能使学生的知识“丰收”．一、在平淡的数...