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“计算机组成原理”中设计性环节的教学探讨 被引量:5
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作者 刘芳 戴葵 +1 位作者 刘芸 王志英 《计算机教育》 2007年第04X期3-5,8,共4页
本文通过教学实践证明,在原理教学过程中引入设计性环节,不仅加深了学生对计算机组成和工作原理的理解,同时提高了学生综合运用知识的能力。
关键词 计算机组成原理 设计性环节 教学实践
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