强风低温环境下构架避雷针设计

本文首先对西北地区已发生的3起避雷针坠落事故进行初步分析研究,结果表明风致疲劳破坏是引发避雷针坠落的主要原因;接着对比了单钢管式和格构式避雷针的结构特点、钢材用量,论述了在强风低温地区应优先采用格构式避雷针;最后从构架避雷针的高度、悬臂长度、型式、法兰形式、材料质量等级选择及螺栓要求等方面提出了设计指导原则,以供设计人员参考。

未来,服装是什么?

未来,服装是什么?其实我们不必沉浸在所谓科技创新的机械崇拜中,但也必须清晰认识到:当下正进入设计转型与科学技术融合的新阶段。关注服装科技,我们关注基于人体-服装-环境系统设计实现服装舒适性的正确模式。从人的角度主要是开展静态以及动态下的物理、生理以及心理特征的基础研究,进而帮助完善人衣关系的建立;从环境角度主要是了解环境要求与影响,进而掌握满足人健康舒适要求的设计指导原则。将服装放在人与环境中,更能保证设计所服务的对象以及应用环境,这样的设计方能是正确的。同时我们也关注功能性材料研发与功能实现的关系。

远程开放学习和终身学习研究:历史趋势与发展

在当下的远程开放学习和终身学习研究领域,出现了否认在线学习发展历史、忽略已有优质研究的倾向。甚至一些颇具影响力的教育工作者在以不同的形式发表言论,仿佛在线学习的优质实践近年才出现。换句话说,一些对在线学习研究一无所知的人正在"重建"这个领域。而一些报告和学术文章中的错误引用或以讹传讹更加剧了对过去的否认,对维果茨基文献的错误引用即是一个典型证明。关于1985年至2010年《教育技术摘要》刊发文章的关键词的汇总和分析表明了这个领域学术研究的"重建""再循环""遗忘"的一些规律。这些规律体现在远程教育的"质量保证""最佳实践""教学设计指导原则"等相关研究与实践方面。近年对慕课的研究亦完全忽略了2000年亚洲以及其他地方已经在提供大规模公开在线课程的事实。十年前我们犯过的错误,如今我们还在重复,并且似乎更严重了。如果我们不能吸取过去的经验教训,不能很好学习和借鉴以往的优秀研究成果,不能采用已经总结出来的好的基本原则,那我们无异于在沙滩上建城堡。