浅析挫折情境设计在高职院校思政课教学中的应用

挫折情景创设主要是通过让受教育者在挫折情境下进行深刻体会来接受教育启发,进一步提升受教育者的认知。高职院校学生在思想行为方面具有一定的特征,高职院校的思政课程开展要以学生的思想特征为基本出发点,利用挫折情景创设的方法来激发学生的内在潜力,让学生能够更加积极主动地投入挫折情景教育中,这样才能真正落实高职思政课程育人的目标,才能充分体现出高职院校思政课程的隐性教育特征。

混合型文化下的跌宕命运——论俄罗斯文化对其现代设计发展的影响

探究俄罗斯现代设计的发展历程和其混合型文化之间的联系,以及对中国设计产业发展的参考价值。从历史发展的角度,将俄罗斯设计发展历程分为俄国时期生产艺术阶段,苏联时期的构成主义阶段,以及苏联后期至今设计发展的挫折与探索这三个阶段。以圣彼得堡城市住宅楼和莫斯科城市地铁站为具体实例,分析俄罗斯文化中混合性对其设计的影响,并对比分析中俄两国的设计发展特点。得到俄罗斯文化对其现代设计发展的影响以及之间的联系,对中国有很大的参考价值。混合型文化是俄罗斯设计发展呈“起伏”规律的主要原因,体现工业基础和文化自信对国家的工业设计发展的重要性。