基于应用型人才培养的《深度报道》课程的教学设计改革

党的二十大报告提出要“加快发展数字经济,促进数字经济和实体经济深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。”这是媒体行业应对大视听时代冲击所需要关注的问题。对于新闻教育领域而言,如何在媒体行业巨变的当下,培养符合社会需要的应用型人才同样是值得重视的问题。

基于工作过程的《单片机实训》教学设计改革研究

为了提高《单片机实训》教学过程的连贯性和学生主观能动性,依据职业工作情境,采用基于工作过程的“六步”法的设计思想,重构教学内容和教学过程。这种设计思想在教学目标设计、教学情境设计以及教学过程设计等方面符合工学结合的原则,可激发学生的学习兴趣。基于工作过程开发的单片机实训教学设计改革,对提高单片机教学质量、学生实践技能和综合素养具有重要意义。

“以学为中心”的外语课程思政教学设计改革研究

通过现状分析,提出传统外语课程思政教学存在问题和挑战。针对这些问题,提出以学为中心的外语课程思政教学设计原则和方法,并通过实践案例分析验证其可行性。

针对3D多媒体教学系统的临床医学专业解剖学教学设计改革研究

达州职业技术学院是一所高职院校,临床医学专业的学生较本科院校存在基础差、学习兴趣不浓等特点,人体解剖学又在第一学期开设,加之解剖学的名词众多、结构复杂等因素,使学生学习成绩不理想,甚至造成学生由于解剖部分基础知识不扎实,导致以后课程学习成绩不理想及临床实习效果差等情况。

基于项目教学法的课程设计改革

本文针对我校"电工与电子技术"课程设计的实施现状,提出以实际应用为背景,以课程内容为依托,基于项目教学法对课程设计进行改革与实践的新思路。实践表明,该改革不仅具有激发兴趣、巩固基础、引导探索和提升能力的属性,而且在深化课程设计实践教学效果的同时,能够建立不同课程设计之间的联系,因而具有较好的示范作用与教学效果。

“工厂电气控制技术”课程设计改革初探

在对“工厂电气控制技术”课程设计现状进行分析的基础上 ,从选题、指导、考核等几个方面进行改革 ,培养学生的工程设计能力和新技术应用能力、分析解决实际问题的能力和科学。

创新人才培养与采矿工程本科毕业设计改革探索与实践

针对采矿工程专业本科毕业设计选题单一,毕业设计过于模式化,合作创新意识不强等问题;从毕业设计映射出的实际问题出发,分析在理论与实践教学环节存在的主要问题;深入探索采矿工程本科毕业设计模式改革与创新方法研究;对培养采矿工程创新意识强的复合型人才具有重要意义和应用前景。

卓越工程师培养模式下的计算机专业毕业设计改革

介绍卓越工程师培养模式下对计算机专业毕业设计的规范和要求,提出毕业设计的工作计划和要求、毕业设计各环节质量监控和激励机制等方面的改革举措。

以“创意、创新、创业”能力培养为核心的高职毕业设计改革研究与实践

分析当前我国高职院校毕业设计的现状,以"创意、创新、创业"的理念指导高职院校毕业设计改革。以高职生物化工专业为例,通过毕业设计管理体制改革、毕业设计资源完善、毕业设计教学模式创新,提高毕业设计质量,达到培养学生创意、创新、创业能力的目的。

机械类应用性本科毕业设计改革的探讨

毕业设计是本科专业培养计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识,提高分析问题、解决问题和创新能力的重要环节。根据机械工程类应用性本科毕业设计存在前期准备不足、选题具有盲目性、管理过程不规范等问题,提出早选题早准备、设计题目结合实践、加强教师指导等一系列建议,严把毕业设计实践教学环节,做好毕业设计工作。

新形势下应用型高校毕业设计改革实践与探索

在大众创业、万众创新的形势下,应用型高校的毕业设计环节普遍存在着整体质量不高、形势比较单一、实践性不强、创新性不强等问题。针对这些问题,应丰富毕业论文(设计)的现有形式、以教师队伍建设为切入点,提升毕业设计的整体指导思路、建立一套更为有效的奖惩机制,优化毕业设计的时间进度安排。

突出以实物成果为形式的高职机电一体化专业毕业设计改革的研究

分析目前高职毕业设计的现状,通过对高职机电一体化专业毕业设计的选题进行改革、毕业设计成果形式进行改革、毕业设计答辩模式进行改革,构建毕业设计指导教师＂双师结构＂的团队,进一步加强高职机电一体化专业校外实训基地和校内生产性实训场所的建设,使高职机电一体化专业毕业设计成果突出以实物成果为形式,力争使毕业设计实物成果与学生毕业后所从事的技术岗位对口,使人才培养目标与社会需求相一致,实现毕业设计与学生就业的双赢。

《机械设计基础》课程设计改革与实践探讨

根据高职机械类各专业教学大纲的要求，“机械设计”课堂教学结束后，学生要进行课程设计，这是各专业教学计划中的第一次课程设计。课程设计其目的在于进一步巩固本课程及先修课程所学的理论知识，使学生系统综合地运用学过的知识，获得简单机械设计的训练，培养学生掌握正确的设计方法和独立设计能力是本课程的重要实践性教学环节，也是高等职业教育培养应用技术人才的重要过程。

高职教育课程标准下课程设计改革探讨与实践

课程标准的实施是高职教育课程改革的关键环节,对教学工作提出了更高的要求。各课任教师应明确推行课程标准的意义,按照课程标准的要求,结合各课程的实际,及时转变教学理念,对课程设计工作进行改革,以实现教学工作与课程标准的顺利衔接。

新高考模式下高中语文作业设计改革探究

在新高考模式的背景下进行高中语文作业设计改革,不仅有助于高中语文学科的发展,更有助于学生的自我发展。传统的高中语文作业设计中存在着一些问题,作业设计、作业安排和作业评价方面都有着一定的缺陷。因此,新高考模式下,高中语文作业设计要进行改革就需要从这些方面入手,提升语文作业的个性化、多样化和有效性。

高职院校市场营销学教学设计改革的思考

构建以就业为导向的专业设置模式、以培养职业能力为宗旨的教学模式是现阶段高职院校的重点。市场营销学科是人力资源管理专业中的重要应用学科,传统教学模式培养的人才已难以适应市场,设计科学的教学势在必行。本文试图从培养方向以及改变传统课程模式方面来探讨一点市场营销学的教学改革思路。

《数字通信技术》课程课程设计改革与实践

该文主要从《对数字通信技术》课程设计的内容选取与教学方法两个个层面作了基本的理论性探讨,并对《数字通信技术》课程设计教改的实践性探索作了总结性的论述,涉及通信类人才素质要求、课程的地位作用、课程目标、课程模块化依据及各模块作用、教学方法、改革成效等方面,对课程的教改思路、教改实施以及教改成效进行了较全面的阐述与分析。

基于OBE工程教育理念的机械原理课程设计改革分析

中国的工程教育认证机制与人才培养体系目标发生了明显转变,更加强调产出导向模式的重要性(Outcom e based education),即OBE。在这种先进教育理念的支持下,明确了未来工程教育改革的方向和工科人才培养的发展趋势。所以,基于专业学生的学习需求,我们也应通过创新发展的方式来进行课程优化,促进学生的能力发展。

成人高等教育毕业设计改革的有益探索

针对如何引导在职学生将所学的理论知识与自身的工作实践相结合,写出有利于提升自身工作水平、推动工作更好更快地向前发展的毕业论文,提出一些看法与改革措施。从毕业设计的形式到内容做了大胆的尝试,取得了令人满意的结果。

基于BIM土木专业毕业设计改革的研究与实践

土木专业毕业设计以考查学生的结构设计能力和CAD二维表达为主,与现代建筑行业追求的建造全过程实现信息化脱节。引入BIM技术对传统土木毕业设计方式进行改革,提出“横向拓展、纵向贯穿、分段递进、多专业协同”的毕业设计新模式,旨在利用信息技术多方位培养学生素质,强化团队协作意识,综合训练“设计、施工和管理”三大专业能力,提高建筑信息化时代土木本科毕业生的核心竞争力。