谈设计构成学教学中学生思维创新能力的培养

设计构成学作为艺术设计的入门基础课程之一,对学生今后从事设计相关工作的思维创新能力有着重要而深远的影响。笔者对如何有效地引导学生突破周遭条件的局限,开阔视野,挖掘自身潜力,从而提高创新能力等问题进行了探讨。

建筑“组构”理论的前世今生(下)——坂本一成等著《建筑构成学——建筑设计的方法》的历史语境与当代意义

以“组构”作为切入点,将坂本一成及其合作者的《建筑构成学——建筑设计的方法》置于后维特鲁威时代建筑“组构”理论的历史语境中进行理解,提出该书不仅是“组构”理论的最新发展,而且也是坂本一成“日常的诗学”的重要组成部分;进一步指出,在当下建筑实践越发热衷“非组构”性的“强形式”再分的情况下,该书的意义恰恰在于它提供了一条基于“组构”的“弱形式”建筑之路。

建筑“组构”理论的前世今生(上)——坂本一成等著《建筑构成学——建筑设计的方法》的历史语境与当代意义

以"组构"作为切入点,将坂本一成及其合作者的《建筑构成学—建筑设计的方法》置于后维特鲁威时代建筑"组构"理论的历史语境中进行理解,提出该书不仅是"组构"理论的最新发展,而且也是坂本一成"日常的诗学"的重要组成部分;进一步指出,在当下建筑实践越发热衷"非组构"性的"强形式"再分的情况下,该书的意义恰恰在于它提供了一条基于"组构"的"弱形式"建筑之路。