主题式教学设计的特点及类型

论述新型的主题式教学设计的特点和类型。根据主题式教学的基本概念概括出主题式教学所强调的六大特点，即关联性、时间性、资源的累积、关系性、计划性及合作学习，并对其特点进行了阐述。基于主题式教学的特点又将其细分为五种类型的设计方法：基于“丰富资源学习”的教学设计、基于“项目研究学习”的教学设计、基于“师生对话学习”的教学设计、基于“真实情境学习”的教学设计、基于“缄默知识学习”的教学设计。

拉开精彩的序幕——语文教学的导语设计

语文教师,课前要精心设计好每一节课的导语,力争新颖而有吸引力,将语文课堂演绎成精彩的人生殿堂。

浅谈初中数学作业分层设计

人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现这一基本理念,实施初中数学作业分层是一种有效的方式。对学生进行分层教学和分层作业设计,是全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。如何实施初中数学作业分层,首先要理解作业分层设计的必要性,其次要弄清作业分层设计的各种类型,最后要掌握作业分层设计的意义。

探讨高中生物新课程下的问题解决教学

自20世纪70年代起,"问题解决"研究就开始显现出了认知心理学理论与学校教育教学实践密切结合的重要特点。新课程改革中生物教学目标之一是以创新精神和实践能力的培养为重点,问题情境教学是实现这一目标的重要途径之一。本文旨在己有的生物教育研究成果上,结合自己的教学实践与思考,针对问题解决教学过程中问题情境创设、问题解决教学设计的类型等核心问题进行了探讨。

“双减”背景下作业设计的多维视野和优化策略

"双减"政策的颁布,进一步推动了我国教育改革的深化。作业作为课堂教学的延伸,本质上也是一种学习活动,成为落实"双减"政策的关键载体和具体路径。同时,作业设计也对教育实践和教育科研提出了新的挑战。新时代教育高质量发展的指引下,思维化、整合化、个性化、联动化是作业设计的基本原则。基于国内外研究和实践中对作业进行的功能价值和完成作业方式的划分,在"双减"背景下,我国作业设计应有多维视野和优化策略。