职业能力培养视角下高职院校设计类在线开放课程建设的困境与出路

在线开放课程与职业能力培养的特征决定了二者具有高度的契合性。高职院校应从职业能力培养视角推进设计类在线开放课程的建设,建立与项目教学相适应的人机交互学习平台,构建“五个结合”混合式教学模式,架构以学生为中心的学习支持服务体系,形成多主体参与课程建设的合作机制。