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设计素描课程教学方式创新路径探索
被引量:
2
1
作者
罗翔尹
《美术教育研究》
2018年第5期138-138,共1页
设计素描课程是艺术设计教学中的一门重要基础课程,它不仅是艺术设计类专业的基础课程,而且是产品、环境、装饰、平面、动画、景观、广告、新媒介等各类艺术设计专业教学的必修课。随着近年来各大高校教学模式研究的不断深入,人们在追...
设计素描课程是艺术设计教学中的一门重要基础课程,它不仅是艺术设计类专业的基础课程,而且是产品、环境、装饰、平面、动画、景观、广告、新媒介等各类艺术设计专业教学的必修课。随着近年来各大高校教学模式研究的不断深入,人们在追求更高的教学水平的同时,也对设计基础课程提出了增强时效性的要求。设计素描作为设计基础课程的重要组成部分,吸引了艺术设计教育者关注的目光。
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关键词
设计素描课
教学方式
创新
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职称材料
培养视觉思维的整体观念--设计素描课教学实践研究
被引量:
1
2
作者
杨波
《美术文献》
2022年第3期105-107,共3页
设计素描课程作为高校艺术设计教育体系中的重要内容,传入中国教育体系的时间比较晚,但是在艺术设计类专业教学中有着基础造型训练的重要用途,对提升学生的综合素质水平也具有非常重要的意义。随着全球化、信息化以及跨领域时代的到来,...
设计素描课程作为高校艺术设计教育体系中的重要内容,传入中国教育体系的时间比较晚,但是在艺术设计类专业教学中有着基础造型训练的重要用途,对提升学生的综合素质水平也具有非常重要的意义。随着全球化、信息化以及跨领域时代的到来,设计素描课程的教学体系以及教学理念也处在不断变化与延伸的过程中,不仅仅是简单地应用素描造型的表现语言或者形式对物体的形态、肌理以及结构空间进行探究,更需要在探究性思维下,结合学生的性格特点,构建一套素描训练模式,将培养学生视觉思维的整体观念作为重要的教学内容。只有这样才能够让学生在接受专业课程教学的基础上,进一步提升学生的观察能力以及表现能力,达到设计素养课程预期的教学效果。
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关键词
视觉思维
设计素描课
实践教学
原文传递
设计艺术专业“设计素描”课的性质与特点
3
作者
张进平
郑乃斌
《理论观察》
2000年第3期71-72,共2页
当前 ,设计艺术专业中开设“素描”课程 ,还存在一些问题亟需解决 ,一是正名问题 ,称之为新素描 (素描基础 )、结构素描都不尽合适 ,称“设计素描”则较为合理科学 ;二是学科特点 ,“设计素描”无论在造型功能、造型思维还是造型方法上...
当前 ,设计艺术专业中开设“素描”课程 ,还存在一些问题亟需解决 ,一是正名问题 ,称之为新素描 (素描基础 )、结构素描都不尽合适 ,称“设计素描”则较为合理科学 ;二是学科特点 ,“设计素描”无论在造型功能、造型思维还是造型方法上都不同于一般性绘画素描。只有认清这些 。
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关键词
设计
艺术专业
设计素描课
学科特点
造型功能
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职称材料
高职院校《设计素描》课程中对学生创造性思维培养的初探
4
作者
李娜
《中小企业管理与科技》
2011年第36期251-251,共1页
《设计素描》是设计专业的造型基础课程之一,高职院校围绕高职的办学宗旨,以就业为导向,以培养能力为核心,再加上学习本专业的学生95%以上都没有专业的美术基础。因此在教学上必须有别于普通高校的设计专业。在《设计素描》课程中应更...
《设计素描》是设计专业的造型基础课程之一,高职院校围绕高职的办学宗旨,以就业为导向,以培养能力为核心,再加上学习本专业的学生95%以上都没有专业的美术基础。因此在教学上必须有别于普通高校的设计专业。在《设计素描》课程中应更多的培养学生的创造性思维,为今后的就业打下基础。
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关键词
高职院校
设计素描课
培养创造性思维
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职称材料
浅析美术基础课程在设计专业中的开展
被引量:
2
5
作者
冯戈
《大舞台》
2015年第6期218-219,共2页
本文首先介绍高校美术基础课程的组成与教学现状,接着介绍美术基础课程在设计领域的重要意义,最后通过举例论证美术基础课程的具体应用,以期为广大艺术院校设计专业的课程设置提供借鉴。
关键词
美术基础
课
程
设计
色彩
课
设计
构成
课
设计素描课
原文传递
题名
设计素描课程教学方式创新路径探索
被引量:
2
1
作者
罗翔尹
机构
广西工商职业技术学院
出处
《美术教育研究》
2018年第5期138-138,共1页
文摘
设计素描课程是艺术设计教学中的一门重要基础课程,它不仅是艺术设计类专业的基础课程,而且是产品、环境、装饰、平面、动画、景观、广告、新媒介等各类艺术设计专业教学的必修课。随着近年来各大高校教学模式研究的不断深入,人们在追求更高的教学水平的同时,也对设计基础课程提出了增强时效性的要求。设计素描作为设计基础课程的重要组成部分,吸引了艺术设计教育者关注的目光。
关键词
设计素描课
教学方式
创新
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
J214-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
培养视觉思维的整体观念--设计素描课教学实践研究
被引量:
1
2
作者
杨波
机构
红河学院
出处
《美术文献》
2022年第3期105-107,共3页
文摘
设计素描课程作为高校艺术设计教育体系中的重要内容,传入中国教育体系的时间比较晚,但是在艺术设计类专业教学中有着基础造型训练的重要用途,对提升学生的综合素质水平也具有非常重要的意义。随着全球化、信息化以及跨领域时代的到来,设计素描课程的教学体系以及教学理念也处在不断变化与延伸的过程中,不仅仅是简单地应用素描造型的表现语言或者形式对物体的形态、肌理以及结构空间进行探究,更需要在探究性思维下,结合学生的性格特点,构建一套素描训练模式,将培养学生视觉思维的整体观念作为重要的教学内容。只有这样才能够让学生在接受专业课程教学的基础上,进一步提升学生的观察能力以及表现能力,达到设计素养课程预期的教学效果。
关键词
视觉思维
设计素描课
实践教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J214 [艺术—美术]
原文传递
题名
设计艺术专业“设计素描”课的性质与特点
3
作者
张进平
郑乃斌
机构
黑龙江省齐齐哈尔大学
黑龙江省齐齐哈尔市民族师范学校
出处
《理论观察》
2000年第3期71-72,共2页
文摘
当前 ,设计艺术专业中开设“素描”课程 ,还存在一些问题亟需解决 ,一是正名问题 ,称之为新素描 (素描基础 )、结构素描都不尽合适 ,称“设计素描”则较为合理科学 ;二是学科特点 ,“设计素描”无论在造型功能、造型思维还是造型方法上都不同于一般性绘画素描。只有认清这些 。
关键词
设计
艺术专业
设计素描课
学科特点
造型功能
分类号
J224-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
高职院校《设计素描》课程中对学生创造性思维培养的初探
4
作者
李娜
机构
铜川职业技术学院
出处
《中小企业管理与科技》
2011年第36期251-251,共1页
文摘
《设计素描》是设计专业的造型基础课程之一,高职院校围绕高职的办学宗旨,以就业为导向,以培养能力为核心,再加上学习本专业的学生95%以上都没有专业的美术基础。因此在教学上必须有别于普通高校的设计专业。在《设计素描》课程中应更多的培养学生的创造性思维,为今后的就业打下基础。
关键词
高职院校
设计素描课
培养创造性思维
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
浅析美术基础课程在设计专业中的开展
被引量:
2
5
作者
冯戈
机构
西华大学艺术学院
出处
《大舞台》
2015年第6期218-219,共2页
文摘
本文首先介绍高校美术基础课程的组成与教学现状,接着介绍美术基础课程在设计领域的重要意义,最后通过举例论证美术基础课程的具体应用,以期为广大艺术院校设计专业的课程设置提供借鉴。
关键词
美术基础
课
程
设计
色彩
课
设计
构成
课
设计素描课
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
设计素描课程教学方式创新路径探索
罗翔尹
《美术教育研究》
2018
2
下载PDF
职称材料
2
培养视觉思维的整体观念--设计素描课教学实践研究
杨波
《美术文献》
2022
1
原文传递
3
设计艺术专业“设计素描”课的性质与特点
张进平
郑乃斌
《理论观察》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
高职院校《设计素描》课程中对学生创造性思维培养的初探
李娜
《中小企业管理与科技》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
浅析美术基础课程在设计专业中的开展
冯戈
《大舞台》
2015
2
原文传递
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