国际港口工程设计组织与管理评析

如何适应国际港口工程设计并与国际接轨是国内设计院走向海外所面临的问题,文章总结斯里兰卡科伦坡港南集装箱码头工程设计管理经验,分析国内外港口工程设计特点和差异,提出国际港口工程在设计组织与管理方面的建议,为类似国际港口工程的设计组织与管理提供借鉴和参考。

任务驱动法在《建筑施工组织设计与管理》中的应用

本文结合高职院校学生特点及《建筑工程施工组织设计与管理》课程特点,阐述任务驱动教学法的必要性,并将任务驱动教学法在我校13级建筑工程管理专业中得到实际应用,让学生在主动解决问题的过程中获取相关专业知识。最后发放《任务驱动教学法调查问卷》,对此教学方法在本课程中的应用情况进行了调查、统计与分析。

立足课岗证融合的施工组织设计与管理课堂教学改革研究

学生是教学的主体,高职院校课堂教学应贯彻就业为导向,实现教学过程的实践性、开放性和职业性。施工组织设计与管理作为建筑工程类专业的综合型课程,教学中应立足课岗证融合,以实际工程项目为教学载体,推行教学做合一、任务驱动的项目化教学,采用驾证式考核的课程评价体系,培养高职院校学生的职业能力,提升学生综合职业素养。

任务驱动激活课堂——以《建筑施工组织设计与管理》为例

本文针对目前高职教育课堂现状及存在的问题，阐述研究任务驱动教学法的意义，并将任务驱动教学法在本校13级建筑工程管理造价专业中得到实际应用，活跃课堂气氛，改善师生关系，减轻学生期末考试的压力，让学生综合素质得以提高，同时锻炼了学生解决问题的能力。

基于OBE理念的项目施工组织设计与管理课堂教学改革研究

本文基于成果导向(简称OBE)理念对项目施工组织设计与管理课堂教学进行了研究。分析了OBE教学理念在项目施工组织设计与管理课程教学中应用背景,针对专业沟通和团队合作能力,创新能力的培养,提出了教学环节设置具体内容和措施。

大型文化项目组织结构模式探析

在文化服务项目化和产业化的运作过程中,文化企业和大型文化项目组织越来越呈现出“网络关系”、“虚拟结构”等趋势。本着新型组织原则,结合文化企业的特征属性和大型文化项目的具体要求,按照职能隐含型、职能协调型、单列项目型、矩阵型、项目部型等五种组织架构来明确大型文化项目组织与文化企业的关系。构建自身内部组织,是实现大型文化项目规范、高效运作和文化服务业全面产业化的重要前提和根本保证。

如何激发高职高专学生对“施工组织设计与管理”课程学习的兴趣

对于高职高专学生学习基础薄弱的现状,如何让他们更好的掌握本专业的知识为将来就业打下坚实的基础,是我们每一位教师应该思索的问题。本文就"施工组织设计与管理"课程进行探讨,只有激发了学生的学习兴趣,他们才会更主动的接受知识,积极的去学习。