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设计综合表达能力培养的教学研究
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作者 华强 刘晓彬 《创意与设计》 2012年第4期8-10,共3页
设计综合表达能力是衡量是否具有综合素养创新型设计师的标准,应是设计教育不可忽视的核心和重点。它的重要意义在于既是对学生专业知识、技能的系统培养,也是综合应用能力和创造力的系统培养。因此,应重视学生设计综合表达能力的培养,... 设计综合表达能力是衡量是否具有综合素养创新型设计师的标准,应是设计教育不可忽视的核心和重点。它的重要意义在于既是对学生专业知识、技能的系统培养,也是综合应用能力和创造力的系统培养。因此,应重视学生设计综合表达能力的培养,以大设计观和宽广的学科视野探索研究有效的教学方法,提高学生的设计综合表达能力。 展开更多
关键词 设计综合表达能力 培养方法
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学生综合表达能力培养的教学研究
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作者 华强 刘晓彬 《山东工艺美术学院学报》 2012年第5期73-75,共3页
当今社会所需要的是具有综合素养的创新型设计师,而设计综合表达能力是衡量是否具有综合素养创新型设计师的标准,所以学生的设计综合表达能力的培养应是设计教育不可忽视的核心和重点。它的重要意义在于既是对学生专业知识、技能的系统... 当今社会所需要的是具有综合素养的创新型设计师,而设计综合表达能力是衡量是否具有综合素养创新型设计师的标准,所以学生的设计综合表达能力的培养应是设计教育不可忽视的核心和重点。它的重要意义在于既是对学生专业知识、技能的系统培养,也是综合应用能力和创造力的系统培养。因此,应重视学生设计综合表达能力的培养,以大设计观和宽广的学科视野探索研究有效的教学方法,提高学生的设计综合表达能力。 展开更多
关键词 设计综合表达能力 培养方法
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