技能型课程重症监护仪器使用与维护相关教材设计编写与教学方法策略

重症监护仪器使用与维护技能型课程的性质定位及教学基本任务、目的，要求教材设计编写及教学过程应当符合国家紧缺型、技能型护理专业人才培养目标和岗位需求，努力体现和突出现代卫生职业教育的实用性、服务性职业特色。在具体的教学活动中，应当切实贯彻技能型课程的教学基本原则与方法策略，灵活运用形式多样与生动活泼的教学实践活动。使学生初步掌握重症监护课程理论学习与实践技能的科学方法，形成良好的重症监护职业学习态度与专业思维习惯，具有从事重症监护职业的价值观、道德观和法律意识，具备重症监护专业继续学习的基础与持续发展的能力。

为了学习的教科书:理论脉络、模型构建与设计编写

教科书从"教材"到"学材"的本质转变,呼唤"为了学习的教科书"。行为、认知、人本及社会建构主义这四维学习理论,分别回答了"大脑如何学习" "人类如何学习" "我们为什么学习"以及"我们在哪儿学习"四个问题,拓清"我们如何学习"的理论脉络,能够为建构"学材"时代的知识体系提供理论支撑。从生态复杂理论出发,四维学习理论能够相互融合,作为整体的学习理论拓清学习的本质;从学习理论的四大核心问题来看,四维学习理论又呈现出学习者与知识、自我和环境互动范围的延展,符合从浅层学习到深度学习的趋势。基于此,从横纵两个层面共同构建"为了学习"的差序融合学习模型,"为了学习的教科书"应呈现可定位的新兴知识点、搭建信息加工的神经联结,创设承载多维知识网络的真实任务、触发原有认知图式的革新,提供学习目标及脚手架体系、唤醒平衡冲突的情感动机,设计多场景多人物的学习情境、培养适应多样化环境的能力,进而从浅层学习迈入深度学习,更好地建构"学材"的知识体系。

英语教材编写设计的原则

教材是课程资源的核心部分,是教学活动的媒介和载体,也是教师开展教学活动的主要依据。传统的教材观认为,教材的作用在于规范教师的教和学生的学,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都以教材为本,教学过程就是把教材中的知识传递给学生。但是教材是可变的,发展的,也是开放的。本文从教材评价的标准,英语教材编写与设计还需注意的问题,英语教材编写的原则与教学内容的选择方面进行简单的介绍。

构建沟通教与学的桥梁——谈高中化学导学案的设计与编写

导学案教学模式体现了学生是学习和发展的主体，体现了新课程的教育理念和高效教学的要求。2011年我校开始对这一模式进行积极的探索和实践，取得了一定的成效。本文主要是结合几个案例，谈谈有关设计与编写化学导学案的一些体会。

高职“一体化”教材的编写设计及素材收集——以会计基础课程为例

以会计基础课程为例，对高职“一体化”教材的编写设计及素材收集进行探讨。

冶金专业英语阅读教材的编写与设计——以《冶金英语》教材为例

现行的行业英语教材涉及商贸、旅游、医学、法律等领域,根据其专业特性,这几类英语教材的课文定位及内容选择基本以人物对话为主,旨在训练专业词汇的同时也训练学习者在这类职业的特定场景中的情景交际能力。而冶金专业与上述专业相比,具有其自身特殊性,从事冶金行业的专业技术人员的工作并不以人与人的交际沟通、询问回答为主,而工作重点在于对各种冶金器械的使用说明、操作规范、注意事项的阅读理解,各种机器零部件的认知等。因此,要编写一本适用于冶金专业的行业英语阅读教材,一定要强调其教学内容不仅与通用英语的区别很大,而且也不同于目前已经相对成熟的几类行业英语教材。

《网页设计与制作》教材的编写

阐述艺术类本科生学习网页设计的意义,从而明确教材在网页设计学习中的重要作用。从教材定位、编写原则和教材编写流程等方面,论述《网页设计与制作》教材的编写。

《工厂电气控制设备安装与调试》课程“教、学、做”一体化教学模式下教案的编写与设计

阐述了"教、学、做"一体化教学模式的涵义、特点以及一体化教学模式下《工厂电气控制设备安装与调试》教案设计的原则以及教案编写包括的内容。"教、学、做"一体化教学模式是高等职业教育教学模式改革的趋势,设计与编写好一体化教学模式的教案对学生掌握职业技能的培养起着重要的作用。

《数学文化读本》编写设计研究和实践探索

数学文化是义务教育和高中数学课程标准的要求,国内所有中小学数学教材都呈现了数学文化.数学文化对学生的数学思维发展和学生学习发展有重要的作用和意义:有利于激发学生数学学习兴趣,提升学生数学素养,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,培养学生辩证唯物主义思想和爱国主义热情.为了更好地发挥数学文化对小学生学习的作用,借鉴国内外数学文化读物编写的特点和优势,宋乃庆教授和王宁等创新设计并组织编写了小学图文并茂的彩色连环画--《数学文化读本》,且与多套小学数学教材同步.《数学文化读本》围绕小学数学学习内容,创设问题情境,挖掘数学文化的内涵,开发配套数字动漫资源和教师配套用书《数学文化与教学设计》等资源,受到越来越多的读者的欢迎,得到学生、老师和专家的一致好评.

浅谈高职高考数学习题编写设计的原则——参编《高职高考数学习题集》之己见

数学习题是教师传授知识的媒介,是学生巩固提高所学知识、培养数学思维能力的有效手段。本文在新课程理念的指引下,结合笔者在职中担任高职高考数学任课教师和习题设计课题组成员的经验,提出了供高职高考使用的数学习题编写设计的原则,旨在优化高职高考数学习题的编写设计。新课程给我们的教学留下更大的创造空间,要求我们教师创造性地使用教材,根据教学实际有针对性的重组教材,使我们的教学活动更有针对性,更能促进学生的数学解题能力。因此,数学习题的编写设计就成了我们日常教学不可缺少的一项工作。编写设计有效的习题,能提高课堂教学的效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学思维,提高学生的创新能力和解决问题的能力。

从建构主义观点论英语教材设计与编写

建构主义理论被认为是目前最具前景的学习理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程。本文 阐述了建构主义全新的教学理论,并结合其基本理论阐述了对英语教材设计与编写的启示。

六年制小学语文基本教材的编写设计

从1984年秋季开始,将陆续供应全日制六年制小学语文基本教材,预计到1986年春季可以全套供齐。目前,低年级的课本已经编出,将于1984年秋季先供全国选用。为了便于教师及教研工作者了解全貌,以利教学,现在着重介绍这套教材的编写设计。在编写过程中,某些具体细节可能参照实际情况,略有调整,但整个体系将不致再作变动。

会计专业课教案的设计与编写

教案是教师备课的最终结果,是教学活动的中介和方案。教案的设计与编写是开展教学研究、提高教学水平、决定课堂教学质量高低的重要环节。教师要注重提升学生的实践能力,充分考虑会计专业课的实践性和应用性、求异性和创新性、程序性和科学性、计划性和预见性特点,用现代的人才观、科学的教育观和质量观指导教学工作,根据会计专业特点设计和编写课程教案,将“以就业为导向,以专业为核心”理念渗透到课堂教学中,为社会主义现代化建设培养实用型的会计专业人才。

初中生英语课外自主性阅读校本教材编写设计

在新课改的大背景下,初中英语教学更加注重学生的课外自主性阅读,就是要促进学生的自主学习与自主探究。由于每个学校学生学习情况不尽相同,所以编写设计一本独具本校特色的校本课程则显得十分重要。文章基于此点,对初中生英语课外自主性阅读校本教材的编写设计进行了探究。

发挥教科书对教学的引领作用——人教版2020年版《物质结构与性质》教材的编写特色

人民教育出版社依据2017年版的《普通高中化学课程标准》于2020年编写出版的选择性必修课程“物质结构与性质”模块教科书,用化学大概念统领物质结构和性质的教学内容,有机融入物质结构研究方法与价值的教育,明晰地呈现应该“教什么”。教科书教学内容的组织编排、教学结构的设计和学习内容呈现方式,能帮助教师明确该“怎么教”。教科书严格依据课程标准的“内容要求”,“学业质量”和“学业要求”,设计多样的“教-学-评”活动,有利于实现“教-学-评”一体化,落实化学核心素养的培养。教科书很好地发挥了对教与学的引领作用。

新型第二语言教材编写的理论与实践

文章针对以往第二语言学习教材存在的问题,按照第二语言习得理论和规律,并结合新课程改革对教学、教材的改革要求,总结了教材编写理论,设计了以学习为主的新型第二语言教材,从理论和实践两方面阐述了新教材的崭新点和对教学改革的促进作用。

汉语文化辅助教材的编写理念探究

文化辅助教材是介于语言教材和文化教材之间的第三种教材,与其所辅助的语言教学结合紧密,在文化容量、表述方式、呈现手段及趣味性上都十分符合对外汉语教学需求。编写文化辅助教材可以根据所辅助教材的编写目的来确定其文化点的选取,以简明的体例提供最多的辅助性文化内容,既体现中国文化又满足学习者的学习期待,还可以使用多媒体网络技术为文化辅助教材构建多媒体网络教学平台,实现情景化教学。

对大学英语学生学习手册编写的探讨

大学英语学生学习手册有利于明确要求,指导教学,规范管理,推介资源,引领发展。当今信息化背景下,手册的设计编写应以学生学习的四个阶段和以电子识字能力为中心的学生三种能力为基础,在教师、教材、媒体、学法、发展等方面展开,以便于学生自主学习的经常性、有效性、连续性。

《中国大百科全书·渔业》(第三版)编辑实践与经验

结合《中国大百科全书》(第三版)渔业学科的编辑工作实践,从条目选条标准、设条的层次性、中文名称规范、条目外文名称规范及编写提纲设计五个方面探讨百科全书编纂过程中的实践与经验。认为确定科学的选条标准,准确把握设条的层次性,是百科全书编撰成功的基础。条目中、外文名称的规范,是避免学科间、学科内交叉重复,提高条目检索率,增加条目准确性、提高编辑编校效率的重要方法。条目编写提纲的设计需要坚持一致性和灵活性相统一,既符合客观事实,又可重点突出地呈现条目所蕴含的知识。

体裁分析理论在商务英语写作教材编写中的应用

目前商务英语写作教材存在编写理论不科学、需求分析不足、内容重复较多、体裁种类涵盖不全等问题,这些问题大都与体裁相关。基于体裁分析理论,剖析商务英语写作的体裁特征,对商务英语写作体裁进行分类,以求职信为例设计商务英语写作教材样章,为商务英语写作教材编写提供新的视角。