中国教育的核心问题——正心修身 认识自我 设计自我 发展自我

论述的主旨是,"人为万物灵,厥(其)性智且才。穷通由己。"如何把人自身就存在的智慧才能充分发挥出来,全靠自我的主观努力去探索。古圣先贤指出:为学,需要有志于学、志于道、志于仁的意志情感,要在良师益友指引帮助下,遵循人类发展的自然规律,形成一定的自我意识,并在逐步认识自我与发展自我的过程中达到成功;教人,要把人自身就存在的智力潜能、能动性与创造性等发展因素,视为教育的主要目标;要把人的正心修身、认识自我、设计自我、发展自我与学会做人,视为一切教育的出发点和归宿。这即是中国教育的核心。

天然药物化学自我设计实验教学研究

文章将自我设计实验教学引入我校药理学专业硕士点的学位课程——天然药物化学实验教学中,对如何充分发挥自我设计实验教学的作用,从实验教学内容、教学方法和教学环节等方面进行了改革尝试,为培养天然产物研究与利用的高级应用型人才提供了新的实验教学参考模式。

观念澄清:“自我设计”的思想嬗变

"自我设计"的思想嬗变经历了批判、接纳和倡导三个阶段。从设计哲学的视野看来,"自我设计"本质上就是主体人从哲学和人本意义上对自身价值实现的创造性的规划,并主要表现为"自我设计"是主体意识的体现、"自我设计"是一种自育行为、"自我设计"是一种价值取向等三个内涵特征。

自我设计式化学实验的探索

自我设计式化学实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。结合渤海大学化学化工学院的实际情况,采取不限时的实验室开放和定时的学生自我实验相结合的教学形式,在教学过程中,坚持以学生为主,教师为辅的原则,即促进了学生个体的发展及其综合能力和综合素质的提高,同时也为实验教学提供了一条新路。该文介绍了自我设计式化学实验的从设想到实施的整个过程。

论创新人才自我设计

创新人才是指具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才。从培养对象的角度,提出了创新人才自我设计的总框图,并从知识水平(基础知识、专业知识、交叉学科知识),创新技能,创新技法和方法,个性品质、创新思维、表达能力、外语能力、体能,哲学理论基础等层面给予了分别阐述。

酒店管理专业大学生的自我设计

本文针对我国高校酒店管理专业大学生就业现状不容乐观的现实,从大学生自身角度出发,提出了当前大学生应该首先做好自我设计,提高自己适应日新月异的酒店管理行业的能力。

文人的自我设计——从元代婚恋剧模式看元代文人的创作心态

在现存的150多种全本元杂剧中,反映婚恋题材的杂剧占了近1/3。这些婚恋剧有一个较为固定且与元代婚恋事实相悖的理想模式:富有才情的落魄书生都能婚姻美满,仕途顺畅。仕宦无望的元代文人意在借此模式来对失意的人生进行虚妄的设计,以弥补生活中的缺失。

大学生自我设计的必要性及其实现

论述大学生自我设计的必要性,探讨通过诸如引导学生关注社会背景、明确奋斗目标、正确进行自我评价和积极参加社会活动等手段,进行正确的自我设计的途径。

大学生学业生涯自我设计的探索与实践——高校学生德育工作的新视角

学生工作是高校工作的基础,新形势下学生工作应创新观念,树立创新机制。作者从高校的学生管理工作出发,探讨了大学生进行学业生涯自我设计的途径,并结合学生管理工作实践,对大学生学业生涯自我设计的开展进行了实践探索。

高校辅导员职业生涯规划的自我设计

高校辅导员进行职业生涯规划自我设计具有重大现实意义；从知己、知彼、定位、发展四方面设计高校辅导员的职业生涯规划，其中定位分为职业化、专业化和过度化三个方向。

文人的自我设计——从《聊斋志异》看蒲松龄的情爱心理

蒲松龄的“孤愤”之作《聊斋志异》,用近四分之一的篇什描写了青年男女的情爱、婚恋。这是作者屡遭生活蹉跎、人生磨难之后,穷而后幻的自我疗救。其中所蕴含的作家的情爱心理可划分为四个层面:(一)表达对知己之情的热情礼赞及急切呼唤,借此求证自身的人生价值;(二)比附名流,表现愿天下佳丽尽归名士的梦想;(三)泄导长期压抑的性欲苦闷,补偿情感缺憾;(四)对现实的家庭婚姻进行理想化设计与调整,以期实现完美的人生结局。上述情爱心理的四个层面互相渗透,互相整合,共同统一于“文人的自我设计”这一贯穿始终的情感主线,其情感抒发与艺术形象塑造得以完满契合。

非物质社会设计师的自我设计

所谓非物质社会,就是人们常说的数字化社会、信息社会或服务社会,设计"形式"的非物质化和"功能"的超级化,逐渐使设计脱离物质层面,从产品的设计向服务的设计转变,从实物产品的设计向虚拟的、交互性的产品设计转变.

大学生人生的自我设计与优化研究

成功的人生是每个大学生的追求和梦想。无数事实证明,要想获得成功的人生,除了与个人的成长环境条件,勤奋努力和精神追求密切联系外,个人自我价值取向的职业生涯规划,人生设计以及发展路径的优化也起着十分重要的作用。

高职院校新生自我认知与设计的调整——基于新生入学教育的角度

高职院校学生整个学习和生活状态存在的根本问题是缺乏生活与学习目标和学习动力,不解决这一问题,就难以达到教育教学目标,因此,应将这一问题作为入学教育的首要问题。要在后高考时期心理调适的基础上,引导学生重新发现自我和重塑自我,使高职新生找到新的人生和职业目标,建立责任意识、自立意识和自律意识,从而从学生内部激发起学习动力。

“阿Q”新释:自我设计与选择的艰难

《阿Q正传》向我们传达的人文信息可以说是无限丰富的。在表现"人"的生命意识的觉醒中,小说完整地展示出:一个在挣扎中逐渐觉醒的灵魂;一个中国现代寓言式的"人文需要图谱";传统中国人"自我设计与选择的艰难"。阿Q作为中国传统文化背景下最本真的生命存在与形式,其深层结构向世人昭示出一个基本的人本困境。

天舟的自我设计

天舟,一个在航空、航天、兵器等众多行业响当当的名字,其产品数据管理、项目管理等解决方案在上述行业当中有极好的口碑。2006年初,天舟公司融资成功,于是开始了一系列的动作：乔迁新居、更换公司名称和LOGO、重新整合产品线……一年过去了,资本重整以后的天舟公司现在的情况如何?本刊记者日前采访了北京天舟上元信息技术有限公司彭旭总经理。

论国有企业的自我形象设计及其法律保护

论国有企业的自我形象设计及其法律保护喻晓文徐美康企业形象系指人们对所知道的某一企业，借描述、记忆或其他能与该事物引起关联的方法，而产生一特定的看法。换言之，因人们的信念、感觉、想法、印象等，对该企业产生互动的综合效果，就是该企业在人们眼中的形象。由于...