地方综合类院校设计色彩课程教学改革路径

文章首先分析了设计色彩课程的性质,然后阐述了地方综合类院校设计色彩课程教学现状,最后论述了地方综合类院校设计色彩课程教学改革路径,包括重塑教学理念,优化教师队伍;厘清课程性质,把准教学内容;加强教学研讨,创新教学方法。

设计色彩课程教学模式的研究与实践

设计色彩课程作为艺术设计专业基础课,要肩负起开阔学生思维、提高学生创新能力的重任。笔者通过分析国内设计色彩教学模式的利弊,从"感知的教育"入手,以引导为主,结合教师教学和学生创作两方面,探索适合学生的设计色彩教学模式,并通过实验课对研究成果进行实践检验。

环境设计专业室内外空间色彩设计课程教学研究

空间色彩设计课程是环境设计专业开设的一门基础又核心的专业课程,但目前我国室内外空间色彩设计课程的教学相对薄弱。从室内外空间色彩设计课程的教学特性出发,可以通过三个阶段对学生进行室内外空间色彩设计训练:描绘效果、分析形式、互动教学。

高职建装专业色彩设计课程情感表现力教学研究

“色彩设计”课程是高职建筑装饰设计专业开设的一门基础且核心的专业课程。当前高职建筑装饰设计专业“色彩设计”课程的教学中,学生对色彩的接受大都是机械被动的学习,学生自身的情感发挥较少,缺乏独立思考空间。在分析目前高职建筑装饰设计专业“色彩设计”课程教学现状基础上,将近年来比较有影响力的PBL(即基于问题的学习方法)教学法引入到课程教学中,旨在调动学生学习色彩的主动性,提升对色彩情感的感知能力,为培养出对社会有用的良好的设计人才提供参考和借鉴。

关于建筑色彩设计课程教学的探讨

色彩是建筑设计重要构成要素,又是容易被忽视的一个问题。建筑色彩设计是一项艺术创作活动,建筑师的设计素养、艺术涵养、审美经验对于设计起到至关重要的影响。本文一方面分析了色彩在建筑设计中应用与功能,另一方面探讨了如何加强学生寻找色彩与建筑功能的关联性,将色彩融入建筑设计中,实现这种潜在的关联性价值的问题,对当前建筑色彩设计课程教学情况提出了一些建设性意见。