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传统艺术教育方法与现代设计理念的融合——兼析综合类高校的“设计艺术工作室” 被引量:2
1
作者 燕杰 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2008年第6期198-200,共3页
首先分析了现阶段综合类高校设计艺术专业面临的问题,主要是社会与设计产业对设计艺术教育的需求与艺术院校对学生的培养模式之间的矛盾。然后提出在综合性大学建立设计艺术工作室的教学模式,并阐述了这种教学模式的特点。
关键词 传统艺术教育方法 设计艺术工作室 教学平台
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艺术设计工作室制人才培养模式的研究——以漆画工作室为例 被引量:2
2
作者 罗宣 林亚斐 《宁波广播电视大学学报》 2017年第1期84-87,共4页
建立工作室制是艺术设计教学与人才培养模式的重要途径。漆画工作室作为艺术设计工作室中的一个学科,由于它的特殊性,决定了漆画工作室在人才培养模式上与其他艺术工作室存在共性和差异。漆画作为一门新型的学科,在发展过程中,可以借鉴... 建立工作室制是艺术设计教学与人才培养模式的重要途径。漆画工作室作为艺术设计工作室中的一个学科,由于它的特殊性,决定了漆画工作室在人才培养模式上与其他艺术工作室存在共性和差异。漆画作为一门新型的学科,在发展过程中,可以借鉴其他艺术设计工作室人才培养模式的经验,结合自身特点,因势利导,求同存异,创建一个有利于自身发展的新型模式。 展开更多
关键词 漆画 艺术设计工作室 人才培养模式
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论“互联网+”时代的艺术设计工作室教学模式——以视觉传达设计为例 被引量:11
3
作者 张娜娜 《艺术科技》 2016年第4期19-19,123,共2页
艺术设计工作室教学模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,以达到专业实践教学目的的有效途径。在"互联网+"时代,设计的市场和传播媒介发生了很大的变化,艺术设计衍生出更多的新形态,尤其是以视觉传达设计领域表现最... 艺术设计工作室教学模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,以达到专业实践教学目的的有效途径。在"互联网+"时代,设计的市场和传播媒介发生了很大的变化,艺术设计衍生出更多的新形态,尤其是以视觉传达设计领域表现最为突出。本文通过分析"互联网+"时代的设计市场和设计传播媒介,提出"设计工作室+电子商务平台"的模式,以期为培养新型设计人才构建适合时代发展需求的艺术设计工作室教学模式。 展开更多
关键词 “互联网+” 艺术设计工作室 教学模式 电子商务平台
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试论艺术设计工作室模式的教学改革 被引量:1
4
作者 张娜娜 《美与时代(创意)(上)》 2016年第8期103-104,共2页
艺术设计工作室模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,对艺术设计专业的教学而言有很好的促进作用,既有经验可以参照,也有问题亟待解决。依托艺术设计工作室模式的教学改革应考虑艺术设计专业教学的特殊性,改革教学制度;应考虑... 艺术设计工作室模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,对艺术设计专业的教学而言有很好的促进作用,既有经验可以参照,也有问题亟待解决。依托艺术设计工作室模式的教学改革应考虑艺术设计专业教学的特殊性,改革教学制度;应考虑师生创造力,在现在已经实施的量化管理的基础上,加入设计项目绩点分值模块,引入学生量化管理机制,实施量化管理;应根据学生自身的学习能力因材施教,打破原有年级制度,改革培养模式,实施阶段化教学。 展开更多
关键词 艺术设计工作室模式 改革 教学制度 培养模式
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高职艺术设计类专业工作室建设实践分析 被引量:1
5
作者 曾丹 《湖北函授大学学报》 2018年第18期43-44,共2页
随着高职艺术教育体制的深入发展,工作室教学模式被广泛应用于教学实践中,该模式对推动艺术专业特色带来了积极效应,是当前高职艺术设计类专业主要教学改革的方向所在。但是,在工作室的构建以及运行模式的研究探索方面依然存在着一定程... 随着高职艺术教育体制的深入发展,工作室教学模式被广泛应用于教学实践中,该模式对推动艺术专业特色带来了积极效应,是当前高职艺术设计类专业主要教学改革的方向所在。但是,在工作室的构建以及运行模式的研究探索方面依然存在着一定程度的不匹配。本文从结合工作室模式在落实中存在的问题进行分析讨论,提出对高职院校艺术设计室模式的探讨,希望为该项工作的推进提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 艺术设计工作室 创新实践应用
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工学结合模式下艺术设计工作室制教学探索
6
作者 郝孝华 《美术教育研究》 2012年第20期67-67,共1页
工作室制有利于提高教学效果,保证学生具有一技之长,并顺利就业。笔者分析了高校工学结合教育模式在国外与国内的差别,论述了国内高校进行工学结合并对工作室运作方式进行补充的必要性。
关键词 工学结合工作室制高职教育艺术设计
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高职院校艺术设计工作室的运作研究 被引量:1
7
作者 靳瑶 刘员征 《艺术科技》 2018年第7期224-224,共1页
近年来,我国高职院校艺术设计工作室越来越普遍,对其运作的研究也逐渐增加,为更好地把握科学的研究方向,不断促进高职院校艺术设计工作室的发展,本文主要从高职院校艺术设计工作室的不同角度、不同层面的定义出发,探索了高职院校中艺术... 近年来,我国高职院校艺术设计工作室越来越普遍,对其运作的研究也逐渐增加,为更好地把握科学的研究方向,不断促进高职院校艺术设计工作室的发展,本文主要从高职院校艺术设计工作室的不同角度、不同层面的定义出发,探索了高职院校中艺术设计工作室的运行情况。 展开更多
关键词 高职院校 艺术设计工作室 运作
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工学结合的平台——艺术设计专业工作室教学实践探讨
8
作者 周利波 《美术教育研究》 2013年第3期143-144,共2页
文章就工学结合教育理念指导下的艺术设计工作室实践模式进行探索。艺术设计工作室具备公司的雏形,具备像公司一样的部门分工、工作流程、业务运营模式,每个人既是学生又是员工。工作室在项目引领下由任务驱动,把学生带入一个真实的实... 文章就工学结合教育理念指导下的艺术设计工作室实践模式进行探索。艺术设计工作室具备公司的雏形,具备像公司一样的部门分工、工作流程、业务运营模式,每个人既是学生又是员工。工作室在项目引领下由任务驱动,把学生带入一个真实的实践环境,构建"生产现场型"教学平台,与企业深度结合,培养既有专业理论知识和专业基本技能,又有实际工作能力的人才。 展开更多
关键词 工学结合 艺术设计工作室 项目
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自主创业视角下高职艺术设计工作室教学模式改革与实践
9
作者 赵金洁 《海外文摘》 2021年第3期76-77,共2页
在“大众创新,万众创业”环境下,高职艺术设计专业教学模式改革与实践至关重要。同时,工作室具有创新创业的典型特质,其与艺术设计专业的深度融合,从而为高职学生自主创业能力目标的达成奠定坚实基础。为此,文章以自主创业为视角,以高... 在“大众创新,万众创业”环境下,高职艺术设计专业教学模式改革与实践至关重要。同时,工作室具有创新创业的典型特质,其与艺术设计专业的深度融合,从而为高职学生自主创业能力目标的达成奠定坚实基础。为此,文章以自主创业为视角,以高职艺术设计工作室教学模式育人优势为切入点,重点研讨艺术设计专业教学模式的改革与实践,最终以模拟企业管理模式、搭建“梯队式”培养模式及构建开放体验式教学为落脚点,提出了实践改革的具体建议。 展开更多
关键词 自主创业 高职 艺术设计工作室 教学模式 改革
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产学研模式下高职艺术设计工作室人才培养
10
作者 车律 《美术教育研究》 2015年第3期122-122,共1页
文章简述了高职院校产学研相结合的必要性,分析了产学研的由来和发展,分别就艺术设计专业的特殊性,产学研模式下的艺术设计工作室的教学特点,艺术设计工作室提高学生的学习效率体现在哪些方面,培养人才的优势等进行了阐述。
关键词 产学研 艺术设计工作室 人才培养
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高职院校艺术设计工作室人才培养模式研究
11
作者 王惠 《海外文摘》 2021年第1期79-80,共2页
当今国家教育改革不断深入,社会经济也面临着转型发展,艺术类高等技能型人才紧缺。随着大众审美方向的变化,艺术越来越注重市场对艺术设计的需求,高职院校的教学课程也在随之发生变化,开始思考如何进行高职课程设计、教学任务设置与教... 当今国家教育改革不断深入,社会经济也面临着转型发展,艺术类高等技能型人才紧缺。随着大众审美方向的变化,艺术越来越注重市场对艺术设计的需求,高职院校的教学课程也在随之发生变化,开始思考如何进行高职课程设计、教学任务设置与教学方法改革,在此背景下高职院校艺术设计工作室人才培养模式应用而生。以高职院校艺术设计工作室人才培养现状分析为基础,探析高职院校艺术设计工作室人才培养的模式及现实意义,提出了高职院校艺术设计工作室的建设和运行的相关建议,以期为高职院校艺术设计工作室人才培养提供参考。 展开更多
关键词 艺术设计工作室 人才培养 高职院校
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校企共建高职艺术设计工作室的探索与实践
12
作者 曲跃 《品位·经典》 2020年第11期103-104,共2页
现如今许多高校会与企业联合,顾名思义就是校企联合,为了使学生适应毕业后的工作环境。本文主要是对校企共建高职艺术设计工作室出现的问题进行分析,得出一些帮助校企共建实现的策略,并为未来的发展进行规划,努力做到为社会和企业培养... 现如今许多高校会与企业联合,顾名思义就是校企联合,为了使学生适应毕业后的工作环境。本文主要是对校企共建高职艺术设计工作室出现的问题进行分析,得出一些帮助校企共建实现的策略,并为未来的发展进行规划,努力做到为社会和企业培养高素质实践型人才。 展开更多
关键词 艺术设计工作室 校企共建 实践型人才
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浅谈职业教育改革在艺术设计类专业中的应用——艺术设计工作室孵化基地设计
13
作者 杨恬怡 《西部皮革》 2022年第23期57-59,共3页
艺术设计类职业教育应该以艺术教育为本,与企业进行更深层的合作,力求做到产教融合;确立培养目标和人才目标,广纳贤才;从艺术设计类职业教育学生的学习框架入手,构建更为完善的职业教育体系。在职业院校中设置艺术设计工作室,以多样化... 艺术设计类职业教育应该以艺术教育为本,与企业进行更深层的合作,力求做到产教融合;确立培养目标和人才目标,广纳贤才;从艺术设计类职业教育学生的学习框架入手,构建更为完善的职业教育体系。在职业院校中设置艺术设计工作室,以多样化的形式进行教学,工作室作为学生与外界交流的载体,可以在工作室的孵化基地进行创业活动,提高自身价值,创造更多的可能性。 展开更多
关键词 职业教育改革 艺术设计类专业 人才目标 艺术设计工作室 孵化基地设计
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基于多类型设计工作室的创新创业教育途径与实践研究 被引量:1
14
作者 何祥文 《美术教育研究》 2021年第12期100-102,共3页
该文作者运用文献研究、比较研究以及调查访谈等方法,辨析了艺术设计类创新创业人才应具备的能力构成要素,以国内典型高职院校的多类型设计工作室为研究对象,调研其培养学生创新创业能力的现状及其成功途径,总结出工作室管理层面培育&qu... 该文作者运用文献研究、比较研究以及调查访谈等方法,辨析了艺术设计类创新创业人才应具备的能力构成要素,以国内典型高职院校的多类型设计工作室为研究对象,调研其培养学生创新创业能力的现状及其成功途径,总结出工作室管理层面培育"一二三四式"工作室"双创"文化的策略、设计工作室实践"三环六步式"工作室"双创"教育的途径,以供相关教育工作者参考。 展开更多
关键词 多类型设计工作室 艺术设计工作室 创新创业教育 创新创业能力
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基于3D打印技术的眼镜设计工作室教学改革与实践
15
作者 李艺 《设计》 2019年第13期109-111,共3页
将最新技术3D打印用于眼镜设计工作室教学中,探讨新技术下的教学改革与实践。根据眼镜设计项目的流程,探讨教学过程、教学内容、教学实施融入新技术后的改革与实施。3D打印技术的介入,使眼镜设计整个过程,内容更丰富,设计更眼镜,学生的... 将最新技术3D打印用于眼镜设计工作室教学中,探讨新技术下的教学改革与实践。根据眼镜设计项目的流程,探讨教学过程、教学内容、教学实施融入新技术后的改革与实施。3D打印技术的介入,使眼镜设计整个过程,内容更丰富,设计更眼镜,学生的设计能力得到了更好的锻炼,增强了学生设计成就感,逐渐地提高学生深入设计的能力。促进教学成果的获得。为3D打印技术用于艺术设计其他工作室教学提供参考。 展开更多
关键词 3D打印 眼镜设计 艺术设计工作室教学
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高职艺术设计专业创新创业实践的探究——新加坡南洋理工学院“校中厂”模式考察感悟 被引量:2
16
作者 刘宗红 《艺术科技》 2013年第7期288-289,共2页
本论文学习与总结了新加坡南洋理工学院“校中厂”办学模式。本着“源于企业,用于企业”的办学思想,对我国高职院校艺术设计专业现行的“艺术设计工作室”制教学模式展开分析研究,对大学生创新创业实践活动的务实与促进,做出深刻反... 本论文学习与总结了新加坡南洋理工学院“校中厂”办学模式。本着“源于企业,用于企业”的办学思想,对我国高职院校艺术设计专业现行的“艺术设计工作室”制教学模式展开分析研究,对大学生创新创业实践活动的务实与促进,做出深刻反思与进一步的探究。 展开更多
关键词 校中厂 艺术设计工作室 创新创业
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项目教学法在艺术设计类课程中的运用 被引量:2
17
作者 丛艺菲 《现代教育》 2012年第5期54-55,共2页
本文介绍了在艺术设计类课程中采用项目教学的具体方法、教学过程、测评手段及教学效果。
关键词 艺术设计 项目教学 艺术设计工作室
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地方本科院校转型背景下的“工作室制”教学模式的改革与实践 被引量:2
18
作者 晁洪娜 《美术教育研究》 2019年第23期126-127,共2页
针对艺术设计专业应用型人才培养过程中存在的问题,该文提出本科院校转型背景下"工作室制"人才培养模式,论述了通过创新课程体系、建设"双师型"教师队伍、强化校内外实训基地,实现"工作室制"人才培养模... 针对艺术设计专业应用型人才培养过程中存在的问题,该文提出本科院校转型背景下"工作室制"人才培养模式,论述了通过创新课程体系、建设"双师型"教师队伍、强化校内外实训基地,实现"工作室制"人才培养模式的创新与实践。 展开更多
关键词 地方本科院校 艺术设计专业“工作室制”教学模式改革
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民族地区高校艺术设计教学 工作室教学模式探索与实践——藏羌旅游工艺设计与制作省级教学团队建设的思考 被引量:1
19
作者 杨瑞洪 唐平 《艺术教育》 2013年第5期152-153,共2页
工作室教学模式是当代艺术设计教育公认的好的教学模式,到目前为止成果斐然,并被美术教育界所广泛运用。工作室教学是高校教育和企业生产之间的纽带,有着独特的属性和承载使命。民族地区的高校艺术教育更因其地理位置、人文环境与内地... 工作室教学模式是当代艺术设计教育公认的好的教学模式,到目前为止成果斐然,并被美术教育界所广泛运用。工作室教学是高校教育和企业生产之间的纽带,有着独特的属性和承载使命。民族地区的高校艺术教育更因其地理位置、人文环境与内地的差异,增加了开展工作室教学的难度。处于中国西部的民族地区的高校,必须结合当地的实际充分认识工作室教学特点,明确工作室自身的定位,运用超常规的创新模式,灵活机动地协调好产、学、研立足点不一致的矛盾,以此来满足教学、项目和科研的需要,使其为地方经济文化发展服务。 展开更多
关键词 艺术设计工作室教学模式 思考
原文传递
从历史和文化角度透析艺术设计专业工作室教学模式的发展与变迁
20
作者 张亚敏 王延盼 《现代装饰(理论)》 2012年第9期194-194,共1页
艺术设计专业工作室教学模式的发展源于包豪斯设计学院开创的工作室雏形"作坊"制,其教育理念无一例外被众多高校采纳吸收,为工作室教学模式的发展提供了理论和历史依据。包豪斯衰败以后,美国国际主义风格席卷整个教育界,它的... 艺术设计专业工作室教学模式的发展源于包豪斯设计学院开创的工作室雏形"作坊"制,其教育理念无一例外被众多高校采纳吸收,为工作室教学模式的发展提供了理论和历史依据。包豪斯衰败以后,美国国际主义风格席卷整个教育界,它的出现使得工作室教学模式的发展惊现波澜,却也在磕磕绊绊中为其发展与变迁指明了正确方向和道路。 展开更多
关键词 历史起源 文化风格 包豪斯 艺术设计专业工作室教学模式
原文传递
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