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如何提高设计艺术类自考生的作品品位之感想
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作者 谷林 《艺术教育》 2008年第6期67-67,53,共2页
由于设计艺术类自考生有着设计和自考两方面的独特性,因此,如何提高自考生的作品品位作为一个重要的课题摆在了每个专业辅导教师的面前。首先要多采用启发式教学方法,启发考生纵观历史,吸收并借鉴前人留下的丰厚的历史文化遗产,从... 由于设计艺术类自考生有着设计和自考两方面的独特性,因此,如何提高自考生的作品品位作为一个重要的课题摆在了每个专业辅导教师的面前。首先要多采用启发式教学方法,启发考生纵观历史,吸收并借鉴前人留下的丰厚的历史文化遗产,从中得到精髓。其次要融基本技能训练于作品创作过程中。最后要鼓励自考生积极参加社会实践活动,在实践中找出差距和不足,使专业水平在短期内尽快提高。 展开更多
关键词 设计艺术类自考生 启发式教学方法 基本功训练 社会实践活动
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浅谈科达伊音乐教育理念与提高儿童音乐素质的关系
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作者 盖广胜 《艺术教育》 2008年第7期67-67,共1页
由于设计艺术类自考生有着设计和自考两方面的独特性,因此,如何提高自考生的作品品位作为一个重要的课题摆在了每个专业辅导教师的面前。首先要多采用启发式教学方法,启发考生纵观历史,吸收并借鉴前人留下的丰厚的历史文化遗产,从中得... 由于设计艺术类自考生有着设计和自考两方面的独特性,因此,如何提高自考生的作品品位作为一个重要的课题摆在了每个专业辅导教师的面前。首先要多采用启发式教学方法,启发考生纵观历史,吸收并借鉴前人留下的丰厚的历史文化遗产,从中得到精髓。其次要融基本技能训练于作品创作过程中。最后要鼓励自考生积极参加社会实践活动,在实践中找出差距和不足,使专业水平在短期内尽快提高。 展开更多
关键词 设计艺术类自考生 启发式教学方法 基本功训练 社会实践活动
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