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素质教育目标下的设计教学
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作者 惠伯金 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第1期27-29,共3页
素质教育目标下的设计教学应围绕着设计意识教育、设计观念教育、设计审美教育、设计创造教育、设计技术教育的目标展开 ,以设计素质与创造型人才素质的统一来确定教育目标 ,并以创造教育为主线 ,由此使设计教学转移到素质教育的轨道 ,... 素质教育目标下的设计教学应围绕着设计意识教育、设计观念教育、设计审美教育、设计创造教育、设计技术教育的目标展开 ,以设计素质与创造型人才素质的统一来确定教育目标 ,并以创造教育为主线 ,由此使设计教学转移到素质教育的轨道 ,以建构 2 1世纪设计教育新模式。 展开更多
关键词 素质教育 设计教育 设计意识教育 设计观念教育
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乌尔姆式的设计理念和教育观念——浅析乌尔姆造型学院的发展历程 被引量:2
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作者 梁政 张宇虹 《艺术与设计(理论版)》 2010年第6X期193-194,共2页
乌尔姆造型学院,是一所国际色彩十分浓厚的设计艺术院校,是德国继包豪斯之后设计史上的又一座丰碑,它所形成的设计观念、教育思想和教育体系直到现在,还是德国设计理论和设计教育的核心组成部分,深深的影响着德国乃至全世界的设计理念... 乌尔姆造型学院,是一所国际色彩十分浓厚的设计艺术院校,是德国继包豪斯之后设计史上的又一座丰碑,它所形成的设计观念、教育思想和教育体系直到现在,还是德国设计理论和设计教育的核心组成部分,深深的影响着德国乃至全世界的设计理念和设计风格。 展开更多
关键词 乌尔姆 设计理念 设计教育观念 现代主义设计
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