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培养学生再创造能力 提高数学学习效果
1
作者
张兴强
《新课程学习》
2011年第11期113-113,共1页
如何培养学生学习数学的再创造能力非常重要,让学生主动学会发现结论;鼓励学生学会总结知识、方法;让学生设计解题思路;让学生参与测试过程,互相批改、交流。
关键词
再创造
总结方法
设计解题思路
命制试题
下载PDF
职称材料
题名
培养学生再创造能力 提高数学学习效果
1
作者
张兴强
机构
江苏省徐州市铜山区茅村镇中心中学
出处
《新课程学习》
2011年第11期113-113,共1页
文摘
如何培养学生学习数学的再创造能力非常重要,让学生主动学会发现结论;鼓励学生学会总结知识、方法;让学生设计解题思路;让学生参与测试过程,互相批改、交流。
关键词
再创造
总结方法
设计解题思路
命制试题
分类号
O1 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
培养学生再创造能力 提高数学学习效果
张兴强
《新课程学习》
2011
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