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培养学生再创造能力 提高数学学习效果
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作者 张兴强 《新课程学习》 2011年第11期113-113,共1页
如何培养学生学习数学的再创造能力非常重要,让学生主动学会发现结论;鼓励学生学会总结知识、方法;让学生设计解题思路;让学生参与测试过程,互相批改、交流。
关键词 再创造 总结方法 设计解题思路 命制试题
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