基于Nios II平台构建电子信息类本科毕业设计题目模块库

Nios II处理器是用户可配置的通用RISC处理器,它是一个非常灵活和强大的处理器。Nios处理器的易用和灵活已成为当今最流行的处理器。由于基于Nios II系统设计的灵活性和易用性,且可供实现设计的资源丰富,因此利用此平台可以开发出很多适合电子信息类本科毕业设计的题目。通过不同类型题目的设计训练,可提高学生对于复杂电子系统的综合设计能力,完全可以满足本科毕业设计的要求。

基于B／S结构的毕业设计题目管理系统的设计

为了加强对学生毕业设计选题的规范管理，减轻教学管理人员的工作量，更好地利用网络和信息化手段规范学生毕业设计选题工作，阐述了毕业设计题目管理系统开发的设计方法。

液压滑台PLC控制及课程设计题目树

叙述了教学实验液压滑台PLC控制系统情况,及课程设计题目树的应用。

我为高考设计题目

题436在平面直角坐标系中,已知点F_(1)(-2,0),F_(2)(2,0),点P为平面内的动点,且满足∠F_(1),PF_(2)=2θ,|PF_(1)|·|PF_(2)|·cos^(2)θ=5.(1)求点P的轨迹Γ的方程;(2)过点B(1,1)作两条斜率分别为k_(1),k_(2)的直线l_(1)和l_(2),分别与Γ交于C,D和E,F,线段CD和EF的中点分别为G,H,若3(k_(1)+k_(2))+3k_(1)k_(2)=1,证明直线GH过定点.

我为高考设计题目

题416已知长为4的线段PQ以原点O为中点,圆M经过P、Q两点且与直线x+2=0相切.(1)求圆心M的轨迹Г的方程;(2)斜率为正数的直线l与轨迹Г交于不同的两点A,B,作线段AB的垂直平分线与轨迹Г交于C、D两点,若A、B、C、D四点共圆,直线l的斜率是否为定值?若是定值,请求出该定值;若不是定值,请说明理由.

我为高考设计题目

题412已知椭圆x^(2)/4+y^(2)/3=1的左顶点为C,43过右焦点F作直线与椭圆分别交于A、B两点(异于左右顶点),连接CA、CB.(Ⅰ)证明:AC与AB不可能垂直;(Ⅱ)求|AB|^(2)+|BC|^(2)+|CA|^(2)的最小值.

我为高考设计题目

题432如图,双曲线C_(1):x^(2)/a^(2)-y^(2)/b^(2)=1(a>0,b>0)左、右焦点F_(1),F_(2)分别为双曲线C_(2):x^(2)/4a^(2)-y^(2)/4b^(2)=1的左、右顶点.

我为高考设计题目

题430记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知向量p=(a-c,a-b),q=(sinB,sinA+sinC),且p//q.(1)求角C的大小;(2)若D是边AB的三等分点(靠近点A),CD=tAD,求实数t的取值范围.

机械设计课程设计新题目的试作研究

机械设计课程设计是机械类专业本科生学完基础课后开始的一项重要实践性教学环节。近几年来，为了加强实践性教学，某些课程也增设了课程设计环节，但这些课程的课程设计主要是针对本门课程的实践性环节。机械设计课程设计则是以综合运用前修各门课程知识为目的的设计性实...

我为高考设计题目

题29 已知函数f（x）对任意的实数x、Y都有厂（x＋Y）=f（x）＋f（y）-1，且当X〉0时，f（x）〉1．

我为高考设计题目

题360已知椭圆C:x^(2)/9+Y^(2)/5=1的左顶点为A,过右焦点F的直线交椭圆C于P,Q两点(不同于左右顶点),连AP,AQ并分别延长交直线l:x=9/2于点M,N.

我为高考设计题目

题402已知动圆P过点M(-2,0),且与圆N:x^(2)+y^(2)-4x-28=0相切.(1)求圆心P的轨迹Ω的方程;(2)设直线y=1与y轴交于点Q,A,C为轨迹Ω上的两个动点且位于第一象限(不在直线y=1上),直线AQ,CQ分别与轨迹Ω交于B,D两点,若直线AD,BC分别交直线y=1于E,F两点,求证:|EQ|=|FQ|.解(1)由条件可知圆N:(x-2)^(2)+y^(2)=32。

测绘工程专业2006—2010届毕业设计(论文)题目统计分析与思考

结合本校关于毕业设计的管理规定,针对测绘工程专业2006—2010届毕业生的题目性质和题目来源进行统计计算,简要分析其原因。同时依据题目内容分成11大类分别进行统计计算,并对每类题目的研究内容与原因进行分析。分析结果表明,围绕毕业设计题目相关内容存在较大变化,对未来确定毕业设计题目具有一定的指导意义。

独立学院市场营销专业本科毕业论文题目设计探讨

本文以广州大学松田学院市场营销专业2008届-2010届本科毕业论文题目设计为切入点,就毕业论文题目设计的现状及存在问题进行综合分析和总结,从而探索独立学院本科毕业论文题目设计的规范化发展道路。

我为高考设计题目

题348已知集合A={x|x=2n-1,n∈N^(*)},B={x|x=2^(n)n∈N^(*)},将A∪B中的所有元素按从小到大的顺序排列构成数列{a_(n)},设数列{a_(n)}的前n项和为S_(n).

我为高考设计题目

题369已知椭圆C:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>6>0)a b~的左、右顶点分别为A、B,D为椭圆C上异于A、B的点,当点D与椭圆C的短轴端点重合时AADB的面积为2 W,椭圆C的离心率为1/2.

我为高考设计题目(题298~300)

题298如图1,抛物线C与椭圆E相交于两点P(√6,1),Q(-√6,1)线段PQ交y轴于点R,A、B分别是椭圆E短轴的两个端点,且BR^→=3RA^→.(1)求抛物线C与椭圆E的标准方程;(2)设T是线段PQ上不同于点R的任意一点,直线AT、BT分别交椭圆E于点M、N,求证直线MN过定点,并求出该定点的坐标.

“小而真”的毕业设计题目效果好

毕业设计(论文)是学生在校学习的最后一个环节,它是对所学各门课程的检查、总结与灵活运用的一个必不可少的环节,也是培养理论联系实际,提高独立工作能力的一个重要环节。在毕业设计工作中遇到的首要问题是选题。设计题目的内容是否合适,要求是否恰当,是作好毕业设计的前提条件。这样,选题就成为每次毕业设计开始前摆在指导教师面前的一个重要课题。

我为高考设计题目

题378已知抛物线C:x^(2)=4y,圆M:(x-1)^(2)+(y-t+4)^(2)=1,其中圆心为M,t∈R为参数。(1)过圆心M作抛物线C的两条切线,A、B为切点,试证:直线AB过定点,并求出定点坐标;(2)当t=0时,点P是圆M上的一点,PD、PE是抛物线C的两条切线,D、E是切点,求△PDE面积的最大值。

我为高考设计题目

题316 设m为正整数,若两个项数都不小于m的数列{An},{Bn}满足:存在正数L,当n∈N*且n≤m时,都有|An-Bn|≤L,则称数列{An},{Bn}是“(m,L)接近的”。