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浅论教育实习期间历史基本教学技能之材料选择和设问技能的培养
1
作者
杨帆
《长治学院学报》
2019年第2期102-104,共3页
文章在厘清"教育实习"与"教育技能"二者间关系的基础上,针对历史教学中材料选择与设问技能培养这一问题,分别从整合教材、历史材料的选择和应用两方面展开分析。
关键词
教育实习
教学技能
材料
选择和
设
问
技能
下载PDF
职称材料
信息共享环境下课堂问题情景教学初探
2
作者
许前进
邹寅斐
《长春理工大学学报(高教版)》
2013年第4期147-148,共2页
问题情景教学是我国当前较新提倡的应用较为广泛的一种教学模式,这种教学模式在教师指导和带动下,使学生主动参与整个教学过程,在增加师生、生生交流与协作的基础上达到教学效果,能更好的培养学生积极主动性和思维创新能力。但是,在网...
问题情景教学是我国当前较新提倡的应用较为广泛的一种教学模式,这种教学模式在教师指导和带动下,使学生主动参与整个教学过程,在增加师生、生生交流与协作的基础上达到教学效果,能更好的培养学生积极主动性和思维创新能力。但是,在网络时代,师生信息共享环境下如何达到理想的教学效果是值得探讨和研究的课题。
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关键词
问
题情景
设
问
技巧
设问材料
设
问
层次
原文传递
题名
浅论教育实习期间历史基本教学技能之材料选择和设问技能的培养
1
作者
杨帆
机构
长治市第六中学校
出处
《长治学院学报》
2019年第2期102-104,共3页
文摘
文章在厘清"教育实习"与"教育技能"二者间关系的基础上,针对历史教学中材料选择与设问技能培养这一问题,分别从整合教材、历史材料的选择和应用两方面展开分析。
关键词
教育实习
教学技能
材料
选择和
设
问
技能
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息共享环境下课堂问题情景教学初探
2
作者
许前进
邹寅斐
机构
华南师范大学增城学院
广州市南沙区第一高级中学
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2013年第4期147-148,共2页
文摘
问题情景教学是我国当前较新提倡的应用较为广泛的一种教学模式,这种教学模式在教师指导和带动下,使学生主动参与整个教学过程,在增加师生、生生交流与协作的基础上达到教学效果,能更好的培养学生积极主动性和思维创新能力。但是,在网络时代,师生信息共享环境下如何达到理想的教学效果是值得探讨和研究的课题。
关键词
问
题情景
设
问
技巧
设问材料
设
问
层次
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅论教育实习期间历史基本教学技能之材料选择和设问技能的培养
杨帆
《长治学院学报》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
信息共享环境下课堂问题情景教学初探
许前进
邹寅斐
《长春理工大学学报(高教版)》
2013
0
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