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“四段”程序教学模式的探索
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作者 于占江 《江西教育学院学报》 1999年第3期91-94,共4页
本文从实施素质教育、努力探求中学化学课堂教改模式出发,着重介绍了“四段”
关键词 自学提纲 设问议讲 分析释疑 程序教学模式
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