教学访谈:研判学情从“经验”走向“证据”

为促进学校教学质量长期发展和学生成长可持续发展,可以通过“教学访谈”项目的探索和实践,让学情研判从“经验”走向“证据”。在项目推进中,教师对学情的理解更加深入,能够为师生精准赋能,推动学校高位、优质发展。