出国留学短期英语强化教学的提升策略研究——基于对出国访问学者英语有效交际能力的作用和影响

通过对277名出国访问学者和29名从事出国留学短期英语强化教学工作的教师的问卷调查,结合对6名正在国外访学的中国学者的专题采访,基于ESP教学理论,深度剖析了出国留学短期英语强化教学所面临的现实困境与相关问题对出国访问学者英语有效交际能力的制约和影响,总结了提升出国留学短期英语强化教学效果的策略:借鉴ESP教学理论,夯实教学体系的科学性;强调教与学的一致性;彰显培训理念的前瞻性,以期在有限的培训时间内实现更好的培训效果。

社交媒体使用动机对于“双边”文化认同的影响——以中国访问学者的跨文化适应经验为例

以“中国访问学者”为研究对象,以其访学期间的社交媒体使用动机为出发点,以其所经历的对母国和东道国的“双边”文化认同经验自测作为落脚点,观察前者对后者的影响。通过深访进行预调查,通过问卷获取详细数据。研究发现,被试者在访学期间使用社交媒体的主要动机是人际交流,其次是信息传受,他们对母国的文化认同普遍高于对东道国的文化认同;人口统计学特征对其“双边”文化认同无显著影响,社交媒体使用动机产生的影响显著,其中人际交流动机的影响最为显著,信息传受动机的影响则较弱。不管是哪种使用动机,均对被试者的两类文化认同产生正向影响。

中国出国访问学者访学效果实证研究

出国访问学者项目是提升学者自身科研素质和能力、提高教育教学与管理水平,实现高等教育国际化的重要途径。中国对出国访问学者项目投入了大量的资源,对访学效果进行研究,有助于合理利用教育资源、公平分配教育资金、创新教育人才培养途径、优化相关政策。通过运用R统计分析软件进行多元回归分析,可以发现访学效果与访学动机、访学过程之间呈显著的正相关关系。研究结果显示,加强和树立正确的访学动机、严格审查访学申请书、拓展合作范围与内容、持续加大投入等途径可以继续巩固和提升访学效果。

充分发挥访问学者作用的探讨

国内访问学者是成人教育和科技合作中不可缺少的重要形式之一,充分发挥这种教育形式的作用非常必要,而要充分发挥这种教育形式的作用,应有必要的保证措施。

医学类赴美短期访问学者的访问策略探讨

通过多位赴美医学类短期访问学者的体会和经历,总结赴美访问的注意事项,为赴美访问提供借鉴。赴美医学类短期访问学者赴美前需要有明确的学术目标,赴美前需要精选拟访单位和教授,根据美国学术文化的方式,联络拟访单位和教授,留美期间进行富有成效的访问。访问结束回国后,应向原单位述职。有鉴于中美文化的差异,访问学者还应当对美国社会有适当接触和了解。

学术期刊应重视引进和派出访问学者

《清华大学学报(自然科学版)》编辑部引进和派出访问学者的实践表明:引进访问学者可以充分借鉴其学术专长、编辑风格和管理经验,实现编辑部之间的良好互动和深层次交流;派出访问学者有助于拓展学术视角,学习先进理念,提高综合素质,为学术期刊的国际化和可持续发展打好基础。

国内访问学者制度现状及优化研究——以高校外语教师访问学者为例

以高校外语教师访问学者为例,对国内访问学者制度的现状进行了分析,指出其在管理体制、监督机制、个人意识等方面存在的弊端和不足,提出了将教育部、选派单位、接受单位和访问学者个人四方力量紧密结合的优化策略,以更加系统化、科学化地发挥其作为高校人才培养平台的作用,为进一步推动高等教育师资队伍的建设和发展做出重要贡献。

高等学校国内访问学者工作的开展与思考

回顾近年来我校的高校国内访学工作开展情况,总结高校国内访问学者的接受、培养和管理的经验,就访学工作过程中存在的问题进行探讨并提出建议。

高校教师国内访问学者进修管理工作的理论和实践

高校教师国内访问学者进修是目前高校培养学术带头人和学术骨干的重要形式,也是校际间进行学术交流的一种重要途径。开始于1984年,2005年经过调整,推出了"高等学校青年骨干教师国内访问学者"项目。该项目有着十分积极的意义:从国家的角度看,国内访问学者进修可看作是国家人才强国战略基础性工程的组成部分;从教师专业化的角度看,它有利于教师专业化水平的提高。因此,有必要就国内访问学者进修管理工作进行理论和实践的探讨,以期促进国内访问学者进修管理工作。

关于国内访问学者项目创新发展的一点建议

本文从提高资助标准、建立信息化平台、开展专题讲座、举办成果会展等方面对国内访问学者项目的创新和发展提出了建议。

医院访问学者项目管理的实践和探讨

医院国内访问学者制度是借鉴国外访问学者制度,结合了高校的培养学术带头人和学术骨干的特质,并结合了医院原有进修教育的基础,开展以项目为主体,促进各地卫生专业技术人才培养的体系。七年来我院已经接受了访问学者184人,访问学者项目面广,进修时间长,人数呈上升趋势。访问学者和导师对目前临床管理模式普遍表示满意,认为项目对访问学者将来有帮助,但与普通进修区分度不高。我们需要充分认识访问学者作用,重视导师带教作用,对访问学者进行分层次管理,使项目不断完善。

美国高校图书馆的访问学者研究基金分析及启示

分析美国高校图书馆访问学者研究基金的特点,介绍访问学者研究基金的来源、金额及用途、申请及遴选等情况,并归纳了对我国高校图书馆的几点启示:基于馆藏资源为校外读者提供科研服务、设立访问学者研究基金、开展面向访问学者的嵌入式服务、建立校外学者科研服务联盟。

国内访问学者制度研究

国内访问学者制度是规范指导高校教师访问学习的一整套规则、要求和行为规范,在我国实施已有三十年之久,为高等学校培养了大批学术带头人和学术骨干,带动了高校教学质量和科研水平的提高。但从目前的实施现状来看,存在着如何科学有效人文管理的问题,从更深层次来看,存在制度层面的欠缺问题。因此有必要对国内访问学者制度的实施现状及存在问题进行深入研究及反思,以此推进国内访问学者制度的完善及进修工作的顺利开展。

高校访问学者管理制度问题与对策研究

国内高校访问学者项目在蓬勃发展过程中逐渐暴露出访问学者盲目择师、择校、访学单位局限在高校和科研院所、访学事中管理简单放任等问题。文章指出各主体在管理体制、理念方法、个人意识等方面存在的弊端和不足,提出将教育主管部门、选派单位、接受单位和访问学者个人四方力量紧密结合的优化策略。

国内访问学者管理:现状与对策

国内访问学者制度是借鉴国外访问学者制度,根据我国国情设立的一种以高校教师为主体、以开展科学研究为主要内容的职后继续教育形式。由于国内访问学者身份的多重性、个人发展需求的差异性和管理模式的松散性,国内访问学者存在着如何科学、有效、人文管理的问题。本文提出四点建议和对策:第一,完善管理体制、理顺运行机制;第二,加强过程管理、确保全程监控;第三,根据访问学者类型,进行分层次管理;第四,加强政策保障,将访问学者项目纳入教师队伍建设长期发展规划。

国内访问学者：高校青年教师发展的有效途径——教育叙事：我的访问学者经历和感悟

作为一名国内访问学者,笔者观摩导师的大学英语课堂教学,旁听导师的英语教育专题课程和公开讲座,参与导师的科研项目、学术会议,在导师指导下开展研究并撰写论文,与导师谈经论道感悟人生等,在理论水平、科研能力等方面有较大进步。这说明了国内访问学者的培养模式是高校青年教师有效的发展途径。

接受国内访问学者 提高教师培训水平

接受国内访问学者提高教师培训水平北京农业大学孙宝启，郭瑞接收国内访问学者是国际上较为普遍的培养高层次人才和进行学术交流的形式，也是国内近几年发展起来的一种规范化教师培训（继续教育）形式，其目的是为高等学校和科研机构培养学术带头人和学术骨干。国内访问学...

在美中国访问学者跨文化适应性调查与分析

通过问卷与个案访谈,调查了在美中国访问学者跨文化适应性现状,分析探讨了影响他们跨文化适应的相关因素并提出建议,为即将赴美的访问学者提高跨文化交际能力及行前跨文化培训提供建设性意见。

访问学者:高校辅导员专业成长的有效措施

高校辅导员访学是推动辅导员队伍专业化发展的重要手段,是培养专家型辅导员的有效途径。通过实行分层指导管理、增设专题讨论课程以及建构反馈长效机制等措施,推进辅导员访学项目的优化进程,进一步提升高校辅导员访学工作成效,从而不断丰富创新高校辅导员专业化人才培养体系。

基于访问学者项目的欠发达地区高职中青年教师专业发展

中青年教师的专业发展是欠发达地区高职院校发展的关键。文章介绍了访问学者项目及访学内容,概括了欠发达地区高职中青年教师的现状,分析了访学研修对欠发达地区高职中青年教师专业发展的作用,讨论了访问学者对师资队伍建设、稳定欠发达地区高职中青年教师资源的促进作用。