国内访问学者制度现状及优化研究——以高校外语教师访问学者为例

以高校外语教师访问学者为例,对国内访问学者制度的现状进行了分析,指出其在管理体制、监督机制、个人意识等方面存在的弊端和不足,提出了将教育部、选派单位、接受单位和访问学者个人四方力量紧密结合的优化策略,以更加系统化、科学化地发挥其作为高校人才培养平台的作用,为进一步推动高等教育师资队伍的建设和发展做出重要贡献。

国内访问学者制度研究

国内访问学者制度是规范指导高校教师访问学习的一整套规则、要求和行为规范,在我国实施已有三十年之久,为高等学校培养了大批学术带头人和学术骨干,带动了高校教学质量和科研水平的提高。但从目前的实施现状来看,存在着如何科学有效人文管理的问题,从更深层次来看,存在制度层面的欠缺问题。因此有必要对国内访问学者制度的实施现状及存在问题进行深入研究及反思,以此推进国内访问学者制度的完善及进修工作的顺利开展。

高等学校访问学者制度成效分析

本文以山东大学为例 ,简要分析了高等学校访问学者制度的实施对国家 (教育部 )重点实验室的发展所起的推动作用及产生的效果 ,提出要重视学科交叉 。

国内医疗行业访问学者制度实践探索和制度设计思考

基层卫生人才培养和医疗行业人才交流对新时代医疗卫生体制改革和健康中国建设具有重大意义,文章从教育行业实行近30年的高等学校教师访问学者制度着眼,通过作者单位多年开展卫生专业技术人员访问学者制度的实践探索和经验积累,介绍了医疗行业人才访问学者制度的实践设计;通过实践探索中遇到的问题和分析政策等现状的制约;通过和目前行业培养医学研究生、规范化培训、博士后、管理专家培养和国际人才合作的现有制度有机结合,创新性地提出丰富和完善医疗行业访问学者制度“五位一体”的立体设计建议,以期为医疗行业人才交流培养提供更加丰富的制度设计。

国内访问学者进修制度现状及问题研究

国内访问学者制度在我国实施已有三十年之久，为高等学校培养了大批学术带头人和学术骨干，带动了高校教学质量和科研水平的提高。但从目前的实施现状来看，存在着如何科学有效人文管理的问题，从更深层次来看，是制度层面的欠缺问题。因此有必要对国内访问学者制度的实施现状及存在问题进行深入研究及反思，以此推进国内访问学者制度的完善及进修工作的顺利开展。