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初中数学教学中的情境创设 邰桂华
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作者 邰桂华 《试题与研究(教学论坛)》 2018年第2期60-60,共1页
一堂成功的数学课包含着观察、推理、归纳、验 证、反思等思维活动。在数学教学中,如果学生对学 习数学没有兴趣,这些思维活动只能被动地开展,数 学能力很难得到提高。孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”只有学生爱学、乐... 一堂成功的数学课包含着观察、推理、归纳、验 证、反思等思维活动。在数学教学中,如果学生对学 习数学没有兴趣,这些思维活动只能被动地开展,数 学能力很难得到提高。孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”只有学生爱学、乐学,课堂教学 才能真正实现高效。 展开更多
关键词 一堂成功的数学课包含着观察、推理、归纳、验 证、反思等思维活动 学生对学 习数学没有兴趣
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