证券投资与管理专业工学结合人才培养模式研究与实践--以长沙民政职业技术学院为例

在培养金融证券行业人才过程中,长沙民政职业技术学院把"工学结合"落实到专业方向定位、课程体系设置以及实践教学体系的构建与实施环节中,将金融产品引入到课堂教学,将金融证券业务引入到校园内,将服务对象具体化,把校内外的市场资源融合起来用于教学。在实践过程中,与华泰证券长沙营业部联合建立了"华泰—民政理财工作室",并以理财工作室为中心建立课内外一体化的实践教学体系,通过各种实训提高学生综合职业能力。

证券投资与管理专业实训教学体系研究

当前,证券投资与管理专业实践性教学存在的主要问题是教学计划中实践性教学与理论教学比例失调,校内模拟实习缺乏实践性,校外实训基地建设难度较大。完善实训教学体系实施,应将实训教学纳入教学计划,认真做好实训教学内容的衔接,加强实训教学资料建设,改革与完善实训教学方法和手段,加强实训教学的考评,完善评价体系。

证券投资与管理专业核心课程教学资源库建设初探

教学离不开教学资源,随着教育教学改革的深化,核心专业课程教学资源库建设已成为目前很多高职院校课程建设的当务之急。证券投资与管理专业核心课程教学可资利用并共享的优质教学资源目前非常匮乏,已成为制约证券投资与管理专业深化教学改革的瓶颈。本文从人才培养的社会需求、行业与企业发展要求、高职院校专业发展诉求入手,提出建立证券投资与管理专业的核心课程教学资源库的设想。

高职院校证券专业模拟实训教学模式探究

高职院校证券专业实训教学模式的发展趋势是将证券业务流程引入课堂,以工作过程为导向,强调校企合作,把工学结合落实到实践教学体系构建与实施环节中,不仅能很好的使教育与实际经济市场及时接轨,并在实践中与证券公司联合建立"模拟理财工作室"等模拟一体化实践教学体系,通过各种模拟实训提高学生综合职业能力,结合模拟交易、模拟业务过程、行情实时分析、投资竞赛等环节,弥补应试教育不足,培养合格应用型人才。

《企业投资学》课程全国统一命题考试说明

根据高等教育自学考试全国统考命题的有关要求，对《企业投资学》课程全国统一命题考试做如下说明。

山西省财政税务专科学校

山西省财政税务专科学校位于太原市迎泽西大街南侧,风景秀丽的汾河西岸,与山西唯一一所'211'院校——太原理工大学相毗邻。

高级白领的时髦职业

国际注册内部内审师(CIA)(见《认识洋证书》)注册金融分析师(CFA)CFA要求它的持有人建立严格而广泛的金融知识体系,掌握金融投资行业各个核心领域理论与实践知识,包括从投资组合管理到金融资产评估,从衍生证券到固定收益证券以及定量分析。CFA是证券投资与管理界的一种职业资格称号,由美国“注册金融分析师学院”(JCFA)发起成立。要想获得CFA资格绝非易事。首先,报名条件为至少应有大学学历。再者,通过CFA高级水平考试者,需有三年以上金融分析师的任职经历,同时又是“金融分析师联合会”的成员,才能获得CFA证书。CFA的资格认证是全英文考试。

金融市场

债券概论/刘振奇等编著.-济南:山东人民出版社,1992.7.-433页;大32开.-ISBN 7-209-1096-3:6.45元债券股票常识/刘德谷主编.-北京:中国轻工业出版社,1993.3.-272页;32开.-ISBN 7-5019-1451-6:4.