高职层次证券投资分析课程教学改革的探讨

证券投资分析是高职院校金融专业的一门专业课,但是在此门课程的讲授过程中还存在缺乏教学实践环节,缺乏与我国证券市场特点相适应的教材,以及教学手段和方法落后等问题。针对高职院校开设证券投资分析课的教学现状做了深入的剖析,并对证券投资分析课程教学改革给出了具有针对性的一些策略和设想。

开放教育证券投资分析课程教学改革探讨

作为开放教育金融专业的一门专业课——证券投资分析,目前存在着教学过程中缺乏教学实践环节,缺乏与我国证券市场特点相匹配、相衔接的教材,并且教学方法和手段相对滞后等问题。文章针对此门课的教学现状做了深入分析,寻找问题所在,并对证券投资分析课程如何进行教学改革提出了一些具有针对性的改革设想。

翻转课堂在证券投资分析课程教学中的应用探讨

翻转课堂要求改变传统教育观念和教学模式,带来教育领域的重大变革。为此,结合教学实际,分析翻转课堂教学模式在证券投资分析课程中的具体应用,提出"双主三段五步多平台"模式。

高职院校证券投资分析课程实训教学存在的问题及对策

文章分析了当前高职院校证券投资分析课程实训教学中存在的问题,提出了推动证券投资分析课程实训教学的有效对策与建议,即促进高职院校从学院层面重视实训教学课程的设置、加强高职院校专任教师的实践培训、教师课程设计增加实训教学环节。

数智化背景下民办高校证券投资分析课程教学应用改革

随着数字技术在教育行业的不断应用,不仅教育质量得到提升,教育领域的数智化改革也在加快,高等教育数智化改革已经成为教育改革的坚实力量。本文分析了传统的《证券投资分析》课程面临的问题,如理论知识更新不及时、实训课时不足和课题效率不高等,针对《证券投资课程》的教学应用目标和社会对毕业生的需求情况,探索出一套与数字化相结合的教学方法。

高职“证券投资分析”课程思政教学实践与思考

高职“证券投资分析”课程思政教学可遵循“校企合作育人、理实一体育人、课程思政育人”的专业特点,结合“培养理想信念坚定、德技并修、全面发展”的人才培养要求,实施基于金融新业态的“岗课赛证”融合育人模式,“以岗制导、以课育人、以赛促学、以证验课”,实现顶层框架设计融入思政元素、多维施教渗透思政元素、全过程育人贯穿思政元素和“岗课赛证”结合体现思政元素的课程思政建设效果,教师要注重科研反哺教学,开展多维度教学,将专业教育与职业教育紧密结合,将课堂延伸,深化产教融合,发挥企业育人作用,以全面提升学生专业技能和职业素养。

开放教育《证券投资分析》课程的教与学

"开放教育试点"金融学专业《证券投资分析》课程在该专业的教学中具有重要的地位。运用学习要点归纳法组织《证券投资分析》课程的教与学,是在教学模式改革中进行的一种尝试。

虚拟实验室在《证券投资分析》实践教学中的应用研究

高等教育改革的核心是根据新的发展形势以最快的速度和最有效的方式不断培养出具有全球视角和具有国际竞争力的各类高素质人才，就应用性金融学专业来说，必须注重学生微观业务操作与创新能力的培养，建立有效的证券投资分析课程实践体系对于提高该课程的教学效果具有重要的现实意义。