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证据驱动的教育改革如何推动教育发展
被引量:
10
1
作者
张志强
+1 位作者
庄腾腾
谢晨(校)
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2021年第3期14-22,共9页
本文提出了“证据驱动的教育改革”的基本概念和基本原理,比较了证据驱动的教育改革在中国、美国、英国的发展状况,指出了证据驱动的改革可以帮助各国学习如何让证据在教育决策中发挥更加重要的作用,并提出了促进全球证据驱动的教育改...
本文提出了“证据驱动的教育改革”的基本概念和基本原理,比较了证据驱动的教育改革在中国、美国、英国的发展状况,指出了证据驱动的改革可以帮助各国学习如何让证据在教育决策中发挥更加重要的作用,并提出了促进全球证据驱动的教育改革发展的建议,可供各国学者参考。
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关键词
证据驱动的教育改革
实验
国家比较
元分析
研究设计
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题名
证据驱动的教育改革如何推动教育发展
被引量:
10
1
作者
张志强
庄腾腾
谢晨(校)
机构
约翰斯·霍普金斯大学教育学院教育研究与改革中心
香港中文大学教育行政与政策学系
北京师范大学教育学部高等教育研究院
华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2021年第3期14-22,共9页
基金
全国教育科学规划国家级青年课题“证据驱动理念下教育改革实验的评估研究”(CGA190249)。
文摘
本文提出了“证据驱动的教育改革”的基本概念和基本原理,比较了证据驱动的教育改革在中国、美国、英国的发展状况,指出了证据驱动的改革可以帮助各国学习如何让证据在教育决策中发挥更加重要的作用,并提出了促进全球证据驱动的教育改革发展的建议,可供各国学者参考。
关键词
证据驱动的教育改革
实验
国家比较
元分析
研究设计
Keywords
evidence-based reform in education
experiments
international comparisons
meta-analysis
research designs
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
证据驱动的教育改革如何推动教育发展
张志强
庄腾腾
谢晨(校)
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2021
10
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