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提高英语阅读课堂教学有效性的方式
被引量:
5
1
作者
洪芳
郑晓华
《英语教师》
2010年第10期54-56,59,共4页
随着新课程改革的发展和推进,要提高英语阅读教学的有效性,教师要转变观念,以学生为主体、教师为指导,在课堂教学中加强对学生阅读技能的训练。教师应在备课时认真研究、合理设计教学步骤,在阅读前进行有效导入,设置形式多样的表...
随着新课程改革的发展和推进,要提高英语阅读教学的有效性,教师要转变观念,以学生为主体、教师为指导,在课堂教学中加强对学生阅读技能的训练。教师应在备课时认真研究、合理设计教学步骤,在阅读前进行有效导入,设置形式多样的表格,通过关键词或图示法把阅读和语言训练结合起来,使阅读课形式多样化,并在阅读后加强训练进行巩固,同时扩大学生课外阅读量,这样才能让学生的阅读能力上升到一个新高度。
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关键词
阅读教学有效性
课前导入
语言训练
评价与巩固
下载PDF
职称材料
活动单导学教学模式之高中物理试卷讲评课
被引量:
1
2
作者
庄祝全
《湖南中学物理》
2017年第5期32-34,29,共4页
高中阶段讲评试卷时间占比很大,能让学生在教师指导下真正做到一练有一得,高效尤为重要。教师要充分调动学生求知的积极性,让学生在合作学习中掌握解题规律,收获成功的喜悦。
关键词
活动单导学
合作探究
适度拓展
评价与巩固
原文传递
题名
提高英语阅读课堂教学有效性的方式
被引量:
5
1
作者
洪芳
郑晓华
机构
安徽省巢湖二中
出处
《英语教师》
2010年第10期54-56,59,共4页
文摘
随着新课程改革的发展和推进,要提高英语阅读教学的有效性,教师要转变观念,以学生为主体、教师为指导,在课堂教学中加强对学生阅读技能的训练。教师应在备课时认真研究、合理设计教学步骤,在阅读前进行有效导入,设置形式多样的表格,通过关键词或图示法把阅读和语言训练结合起来,使阅读课形式多样化,并在阅读后加强训练进行巩固,同时扩大学生课外阅读量,这样才能让学生的阅读能力上升到一个新高度。
关键词
阅读教学有效性
课前导入
语言训练
评价与巩固
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
活动单导学教学模式之高中物理试卷讲评课
被引量:
1
2
作者
庄祝全
机构
江苏省如皋市第一中学
出处
《湖南中学物理》
2017年第5期32-34,29,共4页
文摘
高中阶段讲评试卷时间占比很大,能让学生在教师指导下真正做到一练有一得,高效尤为重要。教师要充分调动学生求知的积极性,让学生在合作学习中掌握解题规律,收获成功的喜悦。
关键词
活动单导学
合作探究
适度拓展
评价与巩固
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高英语阅读课堂教学有效性的方式
洪芳
郑晓华
《英语教师》
2010
5
下载PDF
职称材料
2
活动单导学教学模式之高中物理试卷讲评课
庄祝全
《湖南中学物理》
2017
1
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