基于学习性评价理论的课堂评价模式及应用

学习性评价理论指导下的课堂评价模式的核心思想是评价与教学的一体化。基于学习性评价理论的课堂评价模式提出评价目标要精准明确、评价设计要先于教学设计、评价任务要嵌入学习活动、评价准则要具体可测等原则。通过设定学习目标和实现标准,设计评价任务和有效问题,开展经常性的回应与互动,实施有效的教师反馈与评价,开展学生自我评价和同伴评价等方式,可以有效促进学生学习。

寻找美术新课程与教学的评价语境

美术教育评价有效性的显明标志之一，是在评价活动中评价者与被评价者是否达到共同心理建构的境界。而共同心理建构万万不可习惯于用一套固定的程式来苛求现实，需要在评价活动现实中通过对话，通过寻找美术新课程与教学的评价语境来实现。