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我觉得我真棒
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作者 赵懿 《现代教学》 2010年第1期144-144,共1页
案例 “你的字怎么就不能好好写呢?难道写端正有那么难吗?”望着眼前的小A无所谓的态度,我也只能徒叹无奈。六年级的第一次作业,这个孩子的字就写得东倒西歪,作业本乱得让人无法批改。刚开始,我还不厌其烦地让他一遍一遍重写。
关键词 评价个体多元
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