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企业社会责任与绩效评价体系变革——基于利益相关者理论的研究 被引量:3
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作者 刘章胜 周新芳 《湖南科技学院学报》 2013年第3期127-129,147,共4页
随着全球化社会责任运动的蓬勃发展,企业社会责任的研究也将直接影响着企业绩效评价体系的变革。论文运用利益相关者理论对这一问题进行研究,认为企业承担社会责任有利于财务收益的增长和企业长远的发展,基于此,企业绩效评价体系将在评... 随着全球化社会责任运动的蓬勃发展,企业社会责任的研究也将直接影响着企业绩效评价体系的变革。论文运用利益相关者理论对这一问题进行研究,认为企业承担社会责任有利于财务收益的增长和企业长远的发展,基于此,企业绩效评价体系将在评价主体、评价客体、评价目标、评价指标、评价方法和评价报告等方面发生"革命性"变革。 展开更多
关键词 企业社会责任 绩效评价体系变革 利益相关者理论
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创新创业教育:高校适应新质生产力发展的根本选择
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作者 王洪才 《江苏高教》 北大核心 2024年第8期25-33,共9页
发展新质生产力是中国面对世界新科技发展形势做出的根本选择,而推进创新创业教育则是高校适应新质生产力发展要求的根本选择。在人工智能时代来临之际,新技术、新材料、新能源成为新质生产力发展的核心要素,颠覆性技术创新成为新质生... 发展新质生产力是中国面对世界新科技发展形势做出的根本选择,而推进创新创业教育则是高校适应新质生产力发展要求的根本选择。在人工智能时代来临之际,新技术、新材料、新能源成为新质生产力发展的核心要素,颠覆性技术创新成为新质生产力的突出代表,绿色发展成为新质生产力的内在特征。高校只有适应新质生产力的发展要求才能牢固地占据知识中心的位置,为此高校必须找到适应新质生产力发展的突破点,创新创业教育作为科技、人才、教育的连接点正好适合担当这一重任。推进创新创业教育需要高校大力开展应用型科研,鼓励技术发明创新,直接为企业生产服务,如此就要求高校改变“唯论文”的评价体系,带动大学自我革命,实现知识生产模式的转移,否则就无法适应新质生产力的发展要求。 展开更多
关键词 新质生产力 创新创业教育 应用型科研 评价体系变革
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