高等院校财务预决算审计评价体系改进探讨

本文以高等院校财务预算执行和决算审计评价体系改进为研究对象,分析高校财务预决算审计主要评价指标的特点及其存在的弊端和问题,并提出有针对性的改进意见,进而提出建立一套针对高等院校财务预决算审计的评价指标体系,为现阶段和未来高校财务管理提供理论参考和方法指导。

高职院校内部质量保证体系的概念诠释、基本架构与运行模式

高职院校内部质量保证体系旨在进一步强化学校办学主体地位,激发学校的办学活力,提高人才培养质量和办学水平,增强高职教育的吸引力。它是以建立学校的目标链和标准链为切入口,在学校、专业、课程、教师、学生层面构建起自我诊断与改进运行机制,达到提升学校治理体系和治理能力现代化水平目的。高职院校内部质量保证体系的基本架构是内部质量保证体系“五纵五横一平台”,其运行模式主要是构建质量目标体系、执行质量控制体系、打造质量评价改进体系以及健全质量支持体系四个方面。

产教融合背景下技工学校专业群的重构——智能工程(能源方向)专业群为例

以“产教融合”的重新定义为切入点,以我校智能工程(能源方向)专业群为例,阐述产教融合下人才培养模式的构建和实施,以“高层互选、中层分立、底层共享”的原则建设“职业能力系统化”的课程体系,依托信息技术公司开发共享型信息化教学资源,以校企“互聘、互兼”双向交流机制培养师资队伍。本文指出课程质量评价内容中存在课程设计质量一项的缺失,并提出改进措施;在课程质量评价方式上内部应该做到教考分离,设立外部质量监测点,对毕业生进行跟踪调查,探索第三方评价方式。

超越自我 积极探索 努力开创标准化工作的新局面——创建标准化良好行为企业的体会

《企业标准体系 评价与改进》(GB/T19237—2003)是系列国家标准增加的内容,为了做好企业标准体系评价与改进的工作,国标委下发了《关于开展“标准化良好行为企业”试点工作的通知》(国标委农轻 [2004 ] 12号 )文,文件中确定了 172个单位为第一批全国试点单位,其中电力系统确定了浙江金华电业局、嘉兴发电厂、金华电力开关厂 3个单位,目前嘉兴发电厂已经通过了国家标准化良好行为企业AAAA级确认,其它 2个单位已完成了确认的前期工作,今年 2月份等待AAAA级确认。标准化良好行为企业确认工作,是对试点企业建立的以技术标准为主体,包括管理标准、工作标准在内的企业标准体系,以及体系运行的效果和标准化管理工作,是否符合《企业标准体系》系列国家标准而实施的评价活动,意义重大。