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过程性评价中教师研究的探讨
1
作者
郑丽红
《湖北函授大学学报》
2015年第10期97-98 133,133,共3页
在斯腾豪斯"评价即研究"思想的启发下,我们倡导教师在过程性评价中开展研究,研究中评价,评价中研究,实现教师专业发展的同时促进学生的健康发展。本文主要从理论上阐释过程性评价中教师研究的内涵、特点和意义。
关键词
过程性
评价
教师
研究
评价即研究
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职称材料
题名
过程性评价中教师研究的探讨
1
作者
郑丽红
机构
漳州卫生职业学院
出处
《湖北函授大学学报》
2015年第10期97-98 133,133,共3页
文摘
在斯腾豪斯"评价即研究"思想的启发下,我们倡导教师在过程性评价中开展研究,研究中评价,评价中研究,实现教师专业发展的同时促进学生的健康发展。本文主要从理论上阐释过程性评价中教师研究的内涵、特点和意义。
关键词
过程性
评价
教师
研究
评价即研究
Keywords
processing evaluation
teacher's research
evaluation is research
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
过程性评价中教师研究的探讨
郑丽红
《湖北函授大学学报》
2015
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