南洲水厂建设项目经济系统评价方法及其应用

本文详细阐述了南洲水厂建设项目的经济系统评价方法及其应用。项目位于广州市白云区,旨在满足该地区因经济快速发展和人口增长导致的供水需求。本评价依据成本效益分析(CBA)、内部收益率(IRR)、净现值(NPV)等经济学理论和方法,全面分析了项目的投资估算、成本效益,以及潜在风险。通过数据驱动的分析,本文展示了项目在直接经济效益、间接经济效益、社会和环境效益上的预期成果,同时识别了资金筹措、政策变动、技术实施和环境变化等不确定性因素,并提出相应的风险管理策略。

浅谈汽车维修人员素质的定量评价及其应用

汽车作为一种交通工具已经进入千家万户。人们在享受汽车带来舒适、便利的同时,对汽车维修服务质量也有了越来越高的要求。由维修质量引起的纠纷案例年年攀升,汽车维修企业人员素质参差不齐,严重阻碍汽车维修业快速、稳定、健康发展。如何规范管理并建立一套量化的、科学的评价体系,进而让维修人员的素质逐步提高,对维修的质量加以改进,已成为汽车维修行业亟待解决的问题。

聊城黄河工程维修养护量化指标及评价体系研究及应用

水管体制改革后,普遍存在水管与养护单位的关系不协调,管理人员岗位不具体,责任心不强,维修养护人员积极性不高等现象,造成工程面貌难以保持,突击维修养护,突击花钱等问题。为此,在市局的指导下,水管单位在对工程维修养护工作量进行全面量化的基础上,以河务段为基础进行承包,并配套合理的评价机制,有效解决了以上问题,调动了管理与养护人员的积极性,保证了日常维修养护工作的效果和质量,并产生了较好的效益。

川南自贡区块茅口组储层有效性评价方法及应用

自贡区块是吉林油田在四川盆地的流转区块,盆地发育4套广覆式海相烃源岩、2套陆相烃源岩,已发现29个工业层系,天然气资源丰富。由于区块内目前勘探开发程度较小,有较大的开发潜力。本文通过综合分析区块及邻区茅口组储层的岩心化验分析、常规、试气等资料和经验,深度挖掘有效储层的常规测井曲线特征,明确了茅口组碳酸盐岩有效储层的测井曲线响应特征并建立了有效储层划分标准和储层类别识别方法。结合绘制的有效储层的厚度平面展布图,明确了有效储层的平面分布规律,形成了有效储层测井评价方法。该方法在实际应用中见到了较好的应用效果,并为储层测井评价和后续勘探开发提供了技术支撑。

浅析创新教育的基本原理与应用——评《创新教育理论与实践》

在全社会皆关注创新的大环境下,人才的培养也朝着这一方向进行,人们对大学生具备该方面的素质和能力越来越重视。大学生不仅是推动社会发展的重要生产力,同时也是参与社会创新的主体。由王海编著的《创新教育理论与实践》一书从最基本的问题出发,对创新的基础、思维、方法、教育实践、文化内涵建设、能力评价及应用等等进行了探究,对创新教育工作起到了较好的理论和实践指导作用,为相关方面所进行的教育教学革新提供了参考价值。

KY-2缓蚀剂的研制及在中原油田的应用

通过中原油田生产系统产出液的腐蚀性调查,以油酸、二乙烯三胺和二甲苯为原料,通过合成、复配与评价试验,室内合成了适用于中原油田油井产出液的缓蚀剂KY-2。应用静态、动态挂片,电化学极化曲线评价其缓蚀性能及缓蚀机理。自2009年中原油田六个采油厂的现场应用表明,KY-2缓蚀剂的加入量在100mg/L时,腐蚀速率明显降低,其缓蚀效果可达90%左右,平均静态腐蚀速率小于0.076mm/a,并且总铁降低,趟井次数降低,经济效果显著,防腐效果良好,具有较好的推广应用前景。

深部煤层气测井评价方法及其应用

我国煤层气储量巨大,但由于深部煤层压力大,含气饱和度低,煤储层的非均质性较高,开采难度大。我国深层煤层气资源具有广阔的发展前景,然而,由于测井、评价方法和技术的不足,严重影响了我国深部煤层气的勘探和开发。本文对目前国内外关于深埋煤层的测井与评价技术进行了较为全面的综述,并对其储层压力预测、储层含气率及储层物理性质等进行了较为详尽的阐述。本文根据山西吕梁周缘煤层的测井数据,对其进行了试验和分析。实践证明,采用此方法能提高对深层煤层气的预测效果。本项目的研究成果将为我国深部煤层气的勘探与开发奠定基础。

水溶性缓蚀剂TP/K-3的研制与机理探讨

介绍了塔河油田生产系统产出液的腐蚀特性。根据现场用缓蚀剂油溶性好而缓蚀效果较差的状况,以油酸、二乙烯三胺和二甲苯为原料,通过合成、复配与评价试验,室内合成了五种水溶而油微缓蚀剂,确定了适用于该油田油井产出液的水溶而油微溶油井缓蚀剂系列TP/K-3,并通过红外光谱进行表征。应用静态挂片,电化学极化曲线评价其缓蚀性能及缓蚀机理。实验结果表明,TP/K-3系列缓蚀剂除具有很强的适应性外,还对20#钢具有抗CO2和H2S等酸性介质的优点。当缓蚀剂的加入量在100mg/L时,其缓蚀效果可达90%左右,平均静态腐蚀速率小于0.076mm/a。

社团学习法浅析

社团学习法作为典型的人本派教学法受到广泛关注,本文主要从其产生原因、理论基础、教学理念、评价及其在对外汉语教学中的应用方面予以阐释。