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谈英语课堂教学活力的激发
被引量:
1
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作者
张凌
《教育界(综合教育)》
2016年第2期145-145,共1页
英语课堂教学应该是开放的、充满活力的,这样才能提高学生的学习兴趣。本文从学习合作化、阅读个性化、反馈及时化、评价多样化等四个方面探讨了这个课题。
关键词
英语课堂教学
学习合作
化
阅读个性
化
反馈
及时
化
评价及时化
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职称材料
题名
谈英语课堂教学活力的激发
被引量:
1
1
作者
张凌
机构
山东省莱西市实验学校
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第2期145-145,共1页
文摘
英语课堂教学应该是开放的、充满活力的,这样才能提高学生的学习兴趣。本文从学习合作化、阅读个性化、反馈及时化、评价多样化等四个方面探讨了这个课题。
关键词
英语课堂教学
学习合作
化
阅读个性
化
反馈
及时
化
评价及时化
分类号
Q55 [生物学—生物化学]
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作者
出处
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1
谈英语课堂教学活力的激发
张凌
《教育界(综合教育)》
2016
1
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