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中职语文教学对学生实施多元性评价的思考
1
作者
杨佳欣
《学周刊》
2019年第36期16-16,共1页
加快了新课程改革步伐后,怎样摆脱应试教育的固有模式是当前中职教育遇到的主要问题,也是亟待解决的问题。从目前中职语文教学的具体情况来看,仍有许多需要改进的方面,例如评价方式。教师需要展开多元性评价,进而强化学习效率,培养学生...
加快了新课程改革步伐后,怎样摆脱应试教育的固有模式是当前中职教育遇到的主要问题,也是亟待解决的问题。从目前中职语文教学的具体情况来看,仍有许多需要改进的方面,例如评价方式。教师需要展开多元性评价,进而强化学习效率,培养学生综合素养。
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关键词
中职语文
学生
多元性
评价思索
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职称材料
题名
中职语文教学对学生实施多元性评价的思考
1
作者
杨佳欣
机构
甘肃省古浪县大靖职业技术教育中心
出处
《学周刊》
2019年第36期16-16,共1页
文摘
加快了新课程改革步伐后,怎样摆脱应试教育的固有模式是当前中职教育遇到的主要问题,也是亟待解决的问题。从目前中职语文教学的具体情况来看,仍有许多需要改进的方面,例如评价方式。教师需要展开多元性评价,进而强化学习效率,培养学生综合素养。
关键词
中职语文
学生
多元性
评价思索
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
中职语文教学对学生实施多元性评价的思考
杨佳欣
《学周刊》
2019
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