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广告英语中的评价性语用指示词研究——基于评估理论的分析
被引量:
12
1
作者
蔡虹
《解放军外国语学院学报》
北大核心
2005年第2期6-11,共6页
以评估理论的介入体系为立足点,以充当句子状语和语用指示词双重身份的副词为研究对象,以自建语料库中的广告语篇为材料,调查了评价性语用指示词作为介入手段在语篇中的使用情况。结果发现评价性语用指示词在句中出现的机率是句首>句...
以评估理论的介入体系为立足点,以充当句子状语和语用指示词双重身份的副词为研究对象,以自建语料库中的广告语篇为材料,调查了评价性语用指示词作为介入手段在语篇中的使用情况。结果发现评价性语用指示词在句中出现的机率是句首>句中>句末;它扩大了广告商与读者的对话空间,揭示了广告语篇中的潜在互动,把读者从被动的信息接受者变成积极的信息共享者和交换者,从而达到广告的说服目的。
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关键词
评估理论
评价性语用指示词
广告语篇
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职称材料
题名
广告英语中的评价性语用指示词研究——基于评估理论的分析
被引量:
12
1
作者
蔡虹
机构
解放军外国语学院英语系
出处
《解放军外国语学院学报》
北大核心
2005年第2期6-11,共6页
文摘
以评估理论的介入体系为立足点,以充当句子状语和语用指示词双重身份的副词为研究对象,以自建语料库中的广告语篇为材料,调查了评价性语用指示词作为介入手段在语篇中的使用情况。结果发现评价性语用指示词在句中出现的机率是句首>句中>句末;它扩大了广告商与读者的对话空间,揭示了广告语篇中的潜在互动,把读者从被动的信息接受者变成积极的信息共享者和交换者,从而达到广告的说服目的。
关键词
评估理论
评价性语用指示词
广告语篇
Keywords
Appraisal Theory
commentary pragmatic markers
advertising discourse
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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被引量
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1
广告英语中的评价性语用指示词研究——基于评估理论的分析
蔡虹
《解放军外国语学院学报》
北大核心
2005
12
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