寻回久违的“素颜”——初中作文教学“说真话,抒真情”的实践路径探索

要让学生以真情写作,语文教师就要眼中有生,捕获学生感兴趣的情境,这样才能让学生放下“美颜神器”;要手中有法,做到合理追问,辨析表达方式,与学生共情;要心中有度,反思自身教学,重视以鼓励的方式进行评价,为学生的作文卸下“浓妆”,展示文章的真颜色。