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基于模糊层次分析法的高校特色数据库建设评价指标细化研究
1
作者
赵学敏
田生湖
张潇璐
《河南图书馆学刊》
2016年第1期115-118,共4页
文章针对现行高校特色数据库建设评价指标体系的局限性,通过探讨、设计和细化建设评价指标,最终生成三级评价指标体系,并采用模糊层次分析法计算其权重,目的是建立一个科学化、易操作、量化的高校特色数据库建设评价指标。
关键词
特色数据库
评价指标细化
模糊层次分析法
权重计算
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职称材料
基于模糊AHP的市政施工人员胜任力评价方法
2
作者
朱晓敏
《城市情报》
2023年第16期82-84,共3页
针对当前市政施工人员胜任力评价结果仅能完成员工能力等级划分,评估结果数值较为粗糙,不利于后续细化分析的问题,提出基于模糊 AHP 的市政施工人员胜任力评价方法。对大量的文献与案例进行分析后,构建市政施工人员胜任力评价指标体系...
针对当前市政施工人员胜任力评价结果仅能完成员工能力等级划分,评估结果数值较为粗糙,不利于后续细化分析的问题,提出基于模糊 AHP 的市政施工人员胜任力评价方法。对大量的文献与案例进行分析后,构建市政施工人员胜任力评价指标体系。使用德尔菲法对各评价指标中的信息要素进行重要性测算,剔除无关要素后构建市政施工人员胜任力评价模型。在构建完成后的评价模型中,引入模糊 AHP 方法构建判断矩阵,实现市政施工人员胜任力模糊 AHP 评估。选择某一线城市隧道盾构工程有限公司作为案例样本,测定此方法应用效果。实验结果表明:此方法可有效细化评估结果数据,为后续的分析提供更为可靠性的评估结果数据。
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关键词
模糊层次分析法
员工胜任力
市政施工单位
评估
指标
体系构建
评价指标细化
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职称材料
《城轨概论》课程融入思政工作的教学设计理念与方法
3
作者
贺婷
彭敏
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第6期141-144,共4页
通过分析近几年的专业就业趋势,企业需求,确定《城轨概论》课程思政培养目标,并将知识技能目标与思政目标相结合,以合“二”为“一”的教学理念开展教学设计。课程思政工作从“微”、“易”的任务入手,实现能体现“大”的岗位工作任务,...
通过分析近几年的专业就业趋势,企业需求,确定《城轨概论》课程思政培养目标,并将知识技能目标与思政目标相结合,以合“二”为“一”的教学理念开展教学设计。课程思政工作从“微”、“易”的任务入手,实现能体现“大”的岗位工作任务,且有“趣”的思政元素融入活动。提高学生的参与度,使学生通过亲身经历来切实达到感悟城轨运营维护工作人员的精神内核和文化风貌。教学活动的思政评价达到指标细化,多主体、多维度、各项指标可评可测,为今后的迭代改进提供了有效的数据支持。
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关键词
高职课程思政
教学设计
城轨概论
思政
评价指标细化
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职称材料
题名
基于模糊层次分析法的高校特色数据库建设评价指标细化研究
1
作者
赵学敏
田生湖
张潇璐
机构
云南大学档案馆
云南财经大学信息管理中心
云南大学图书馆
出处
《河南图书馆学刊》
2016年第1期115-118,共4页
基金
云南省教育厅科学研究基金项目"云南高校图书馆特色数据库建设情况调查研究"的成果之一
项目编号:2014Y039
文摘
文章针对现行高校特色数据库建设评价指标体系的局限性,通过探讨、设计和细化建设评价指标,最终生成三级评价指标体系,并采用模糊层次分析法计算其权重,目的是建立一个科学化、易操作、量化的高校特色数据库建设评价指标。
关键词
特色数据库
评价指标细化
模糊层次分析法
权重计算
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
基于模糊AHP的市政施工人员胜任力评价方法
2
作者
朱晓敏
机构
上海隧道工程有限公司
出处
《城市情报》
2023年第16期82-84,共3页
文摘
针对当前市政施工人员胜任力评价结果仅能完成员工能力等级划分,评估结果数值较为粗糙,不利于后续细化分析的问题,提出基于模糊 AHP 的市政施工人员胜任力评价方法。对大量的文献与案例进行分析后,构建市政施工人员胜任力评价指标体系。使用德尔菲法对各评价指标中的信息要素进行重要性测算,剔除无关要素后构建市政施工人员胜任力评价模型。在构建完成后的评价模型中,引入模糊 AHP 方法构建判断矩阵,实现市政施工人员胜任力模糊 AHP 评估。选择某一线城市隧道盾构工程有限公司作为案例样本,测定此方法应用效果。实验结果表明:此方法可有效细化评估结果数据,为后续的分析提供更为可靠性的评估结果数据。
关键词
模糊层次分析法
员工胜任力
市政施工单位
评估
指标
体系构建
评价指标细化
分类号
F272 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
《城轨概论》课程融入思政工作的教学设计理念与方法
3
作者
贺婷
彭敏
机构
湖南铁道职业技术学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第6期141-144,共4页
基金
湖南铁道职业技术学院“课程思政”专项课题“《城轨概论》课程融入思政工作的教学设计理念与方法”(项目编号:KCSZ202004)的阶段性研究成果。
文摘
通过分析近几年的专业就业趋势,企业需求,确定《城轨概论》课程思政培养目标,并将知识技能目标与思政目标相结合,以合“二”为“一”的教学理念开展教学设计。课程思政工作从“微”、“易”的任务入手,实现能体现“大”的岗位工作任务,且有“趣”的思政元素融入活动。提高学生的参与度,使学生通过亲身经历来切实达到感悟城轨运营维护工作人员的精神内核和文化风貌。教学活动的思政评价达到指标细化,多主体、多维度、各项指标可评可测,为今后的迭代改进提供了有效的数据支持。
关键词
高职课程思政
教学设计
城轨概论
思政
评价指标细化
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于模糊层次分析法的高校特色数据库建设评价指标细化研究
赵学敏
田生湖
张潇璐
《河南图书馆学刊》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
基于模糊AHP的市政施工人员胜任力评价方法
朱晓敏
《城市情报》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
《城轨概论》课程融入思政工作的教学设计理念与方法
贺婷
彭敏
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
下载PDF
职称材料
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