CO_(2)驱气机理与提高采收率评价模型

中国天然气探明储量巨大,但实现天然气长期规模稳产,面临复杂气藏提高采收率等系列挑战,尤以页岩气、煤层气和致密气等非常规资源为甚。碳中和背景下,驱气类CCUS(碳捕集、利用与封存)技术具有广阔应用前景。将CO_(2)驱提高天然气藏采收率的主要机理总结为优势吸附置换、连续对流排驱、补充气藏能量3种类型,并认为吸附态、游离态和溶解态这3种天然气的赋存状态划分适用于所有类型气藏,推导获得了CO_(2)驱提高气藏采收率效果预测方法。应用该方法进行测算认为,CO_(2)驱有望提高页岩气采收率20个百分点以上。为突破大幅度提高天然气采收率技术,建议针对具有较好碳封存条件的气藏开展CO_(2)驱提高天然气采收率潜力评价,优选目标气藏进行经济可行性评估,并开展多种类型的CO_(2)驱提高气藏采收率重大开发试验,检验烟气组分协同驱替效果和扩大CO_(2)波及体积技术。

巧用评语提高数学作业评价有效性

在数学作业中巧用评语,可以引导学生自我纠错,提升学生解题能力,激活学生创新思维,促进学生主动学习,培养学生良好习惯,切实提高数学作业评价的有效性,从而激发学生学习兴趣,巩固所学知识,培养各种能力,增强教学效果,让作业成为学生学习、发展和创造的乐园,使作业真正促进学生的发展。

现代物流服务业管理绩效提高与评价的研究

现代物流业发展水平已经成为一个国家综合国力的重要标志,结合物流企业发展实际,遵循质量管理、绩效管理的原则,从企业组织管理、人力资源管理、技术与信息化管理、顾客与市场管理、服务质量管理五个方面提出了现代物流服务业管理绩效提高与评价的思路和方法。

培养学生写字兴趣的点滴体会与思考

写字是非常重要的语文基本功之一。正确的写字姿势,不仅有利于把字写得漂亮端正,而且对学生身体的发育成长也有好处,并且也对学生的视力有保护的作用。从小养成良好的书写习惯,可以使人终身受益。文章就怎样培养学生的写字兴趣谈几点体会,具有很强的时效性。

初中信息技术学科A级测评有效复习的探索

初中信息技术课程发展至此,无论从课程实施还是到课程评价,都有了较快的发展。特别是在课程评价上,各地采取多种多样的评价方式,我们区开发了A级测评方式,用来检测学生信息技术素养的发展水平。作为信息技术教师,应利用A级测评的机会,通过有效的复习提高学生信息技术的综合素养。怎样才能进行有效复习呢?笔者主要从化整为零,以模块方式进行;以操作技能复习为先,理论巩固为后;把握技能与理论相融,注重整合练习三方面进行探索研究,以此抓住机遇,提高评价,实现突破。

论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

本文主要探讨了小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。首先,我们探讨了小学数学教学的重要性以及逻辑思维能力的定义、特点,以及逻辑思维能力在小学数学教学中的关键作用,包括建立正确的数学思维观念、培养学生自主学习和探究的意识、激发学生学习兴趣、引导学生独立思考和解决问题,以及开展数学思维训练和拓展活动。接着,结合实践案例,具体介绍了如何运用情境教学、竞赛和游戏等方式来提高学生的逻辑思维能力。然后,分析了小学数学教学中可能遇到的问题,并提出了相应的解决方法。