数据和需求双重驱动的高校图书馆精细化科研评价服务研究--以北京师范大学图书馆为例

文章以北京师范大学图书馆为例,介绍了数据和需求双重驱动的精细化科研评价服务实践和取得的创新与突破,梳理了全生命周期科研成果数据管理方案,总结了基于管理决策需求、学科和学院需求、学术研究需求、人才评估需求和社会用户需求形成的多元科研评价需求体系,以及在此基础上提供的评价服务。旨在分享交流高校图书馆科研评价服务的经验,为提高服务质量,促进高校加强科研管理,以及进一步开展相关问题研究提供思路和参考。

我国高校图书馆科研影响力评价服务的实践与思考

开展科研影响力评价服务是高校图书馆发挥业务优势、拓展服务内容、扩大图书馆影响力的重要途径。笔者细致梳理了我国高校图书馆该服务发展的背景、动因,简述其发展现状,总结北京师范大学图书馆开展该服务的实践,并针对业务良性运行、可持续发展提出建议:按需定制,内容为主;探索并深化多方合作;积极开展业务研究;注重服务展示与宣传;持续推进,提质增效;推进服务体系化发展。

文化因素对顾客评价服务质量影响的实证研究

服务质量水平是由顾客对服务的期望和感知之间的差异决定的。具有不同文化价值取向的顾客对相同的服务产生不同的期望和感知,进而对服务质量水平评价不同。本文借鉴Hofst-ede的文化维度和SERVQUAL方法,构建文化服务质量指数(CSQI),对某代表性服务行业的顾客进行了实证调研,根据CSQI的统计和顾客对服务质量评价的结果,把服务行业的顾客分为四类。针对同样的服务,具有权力距离大与集体主义相结合的价值倾向的满足型顾客对服务质量水平评价最高,具有权力距离小与个人主义相结合的价值倾向的挑剔型顾客的评价最低,而权力居中与集体主义相结合的价值倾向的响应型顾客和权力居中与个人主义相结合的价值倾向的顾客(疑惑型)的评价水平一般,但后两类顾客占总数的比例很大,说明大部分顾客的文化价值取向都具有这些特点,他们对服务质量的评价具有代表性。

澳大利亚新南威尔士大学图书馆研究影响力评价服务研究

利用文献调查法,详细介绍澳大利亚新南威尔士大学图书馆研究影响力评价服务的发展,总结该馆研究影响力评价服务的特点,并从体系化发展、组织结构变革、人才培养及与各方合作等方面提出我国高校图书馆研究影响力评价服务完善建议。

复杂电网电能质量知识云评价服务模型与方法

针对复杂电网系统时空动态特性对电能质量评价的影响,构建跨时空分布的多维知识云协同评价服务框架,提出了基于多维多规则的电能质量云评价方法。分析不同监测点和不同监测时间段电能质量水平评估的时空特性,建立每项电能质量指标包括期望、熵和超熵3个数字特征的知识云,构建多维知识云协同评价服务框架;构建电能质量综合评价的前件云和后件云模型,并提出基于多维多规则的电能质量云评价规则及算法,分析各评估指标与质量等级之间不确定映射关系在值域空间和确定度空间的分布,完成电能质量综合评价从定量输入到动态推理再到定量输出的映射变换;开发了电能质量云评价功能组件。通过实例对比和分析证明所提评价框架及方法的可行性和有效性。

基于“双一流”背景下高校图书馆学科评价服务模式研究——以沈阳农业大学图书馆为例

[目的/意义]旨在为高校图书馆服务提供参考。[方法/过程]在文献调研基础上,从高校图书馆资源优势、学科馆员的知识服务能力等方面分析高校图书馆助力"双一流"建设的基础;以ESI和学科评价服务为载体,以沈阳农业大学各学院师生及科研团队为服务对象,从服务总体思路、服务实施细则、服务价值与成效等方面开展学科评价服务研究。[结果/结论]"云数据情报服务"是该校图书馆学科服务新模式。通过发布数据通报、预测ESI潜力学科、定制学科服务等为高校学科建设提供服务。

从EPAS看我国教育考试评价服务体系的建构

EPAS是一个面向8～12年级学生的教育评价和职业规划体系，其评价目标、评价内容、评价方法、评价结果的使用，体现了考试评价的新理念，展示了考试机构应有的功能定位。构建我国的教育考试评价服务体系，应由强调甄别与选拔功能的考试转变为关注学生个体需求、促进学生全面发展的评价理念：在完善已有考试评价的基础上，构建多层次、全方位的考试评价服务体系。构建考试评价服务体系的重点是建立考试评价标准。

高校科研评价服务中的数据分析研究——基于科研成果影响力生命周期理论的探讨

科研学术环境变化以及如何破“五唯”使得科研评价成为学界讨论的焦点,重构学术评价体系、重塑学术评价流程成为当今学术生态系统建设与发展的必要内容。本研究基于科研成果影响力生命周期理论,对科研评价服务中数据分析的一般流程进行探索性研究,包括开展数据分析需求调研、明确评价视角与数据来源、制定数据处理方案、实施规范化数据处理基本步骤等,并以北京大学图书馆为例,就在数据分析服务实践中的对标机构选择与学科匹配、数据采集与预处理、数据提取与集合、数据分析与挖掘、数据展示与解读等环节进行了分析,以期为高校图书馆科研评价服务提供参考与借鉴。

高校图书馆共建第三方科技成果评价服务的实践——以华南理工大学图书馆为例

高校图书馆参与到科技成果评价服务当中,能很大程度地提升其社会价值。文章以华南理工大学图书馆为例,论述了高校图书馆与第三方专业成果评价机构合作开展科技成果评价服务的意义,介绍了双方的合作模式及图书馆的工作内容,也指出了合作发展中需要注意的问题,实践成果及经验供给同行借鉴。

大数据时代高校图书馆世界一流学科评价服务研究

在大数据时代和"双一流"建设背景下,高校图书馆开展世界一流学科评价服务,是图书馆服务转型与学科服务向纵深发展的必然要求,是构建和完善世界一流学科评价体系的重要实践。文章在梳理世界一流学科评价服务的内涵、服务层面、服务流程基础上,分析了世界一流学科评价服务的现状和发展需求,研究认为对世界一流学科大数据的数据采集、知识组织与知识服务是高校图书馆是大数据时代开展世界一流学科评价服务的实现路径。

国内软件质量评价服务现状

软件质量优劣是软件能否满足开发需求的关键。软件质量评价是软件质量保证的有效手段,也是软件开发过程中一个必不可缺的重要环节。首先,文章介绍了国内第三方软件评价机构的评价依据、评价内容;其次,梳理了国内软件质量评价服务机构,概括了国内软件质量评价服务现状;最后,探讨了软件质量评价服务发展建议。

浅析“档案评价服务”的效力——以中石化集团公司江汉油田档案评价服务为例

本文分析了档案评价服务的必要性、主要特点,并提出了几点思考。

“双一流”背景下高校图书馆基于ESI学科评价服务的实践探讨——以西安电子科技大学图书馆为例

随着"双一流"的提出,高校对于一流学科的建设日益重视,且ESI目前已成为国内外衡量高校学科发展水平的重要指标。本文以西安电子科技大学图书馆为例,在分析ESI学科评价服务现状的基础上,结合学校和图书馆实际,提出从深化ESI学科评价服务内容、常态化与"点菜式"相结合的服务模式、打造ESI学科服务团队等五个方面优化ESI学科评价服务。

河北省科技型中小企业评价服务办法

第一章总则第一条为规范我省科技型中小企业评价工作,寓服务于评价,推动科技型中小企业高质量发展,根据《科技型中小企业评价办法》(国科发政[2017]115号)《科技型中小企业评价服务工作指引》(国科火字[2022]67号)等政策文件,制定本办法。第二条本办法所称科技型中小企业是指符合国家产业政策,依托一定数量的科技人员从事科学技术研究开发活动,取得自主知识产权并将其转化为高新技术产品或服务,从而实现可持续发展的中小企业。第三条科技型中小企业评价服务工作坚持统筹协调、企业自愿、服务引领、放管结合的原则,采取分级组织、分类评价、梯度培育、精准服务的工作模式。

江西省科技型中小企业评价服务工作存在的问题与对策建议

科技型中小企业的发展是科技创新与经济发展的重要环节,围绕江西省科技型中小企业评价服务工作,针对服务过程中存在问题进行分析,并提出具有建设性的对策建议。调研采取抽样问卷调查、实地调研等方式进行。共采集有效问卷958份,其中入库企业328份、未入库企业630份。调研结果显示,江西省当前创新环境、创新能力、高新技术产业及惠企政策在不断提升,并且具有广阔的发展潜力。但同时受制于人才和资金短缺,企业数量提高而质量有所欠缺,且政府对于政策的宣传和办事的流程还需要进一步提高。围绕上述问题,参考全国各地的先进工作经验并结合江西省实际情况,提出了相关建议,以期助推江西省科技型中小企业的发展,推动江西省在高质量跨越式发展中加快崛起。

2021年科技型中小企业评价服务工作开启

日前,科技部火炬中心发布了《关于开展2021年科技型中小企业评价服务工作的通知》(国科火字〔2021〕11号)(以下简称“《通知》”),就开展2021年科技型中小企业评价服务工作有关事项做出指示。《通知》要求,提高便利化服务水平,做好科技型中小企业评价工作。要认真落实“放管服”改革要求,坚持科技型中小企业评价业务全流程网上办理,应广泛发动辖区内符合条件的中小微企业前往科技部政务服务平台(网址:fuwu.most.gov.cn)注册单位用户(法人)账号、选择办理科技型中小企业评价、提交《科技型中小企业信息表》,自主进行科技型中小企业评价。企业提交《科技型中小企业信息表》的受理截止日期为10月20日。